【題目】1910年P(guān)eyton Rous用雞肉瘤的無(wú)細(xì)胞濾液接種到健康雞的體內(nèi)，誘發(fā)了新的肉瘤，后來(lái)從肉瘤中提取出一種RNA病毒，命名為Rous病毒，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)該病毒致癌的原因是含有癌基因src。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 濾液中的致癌因子屬于化學(xué)致癌因子

B. rous病毒的化學(xué)組成與染色體極為相似

C. 肉瘤細(xì)胞表面糖蛋白增多，易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移

D. 癌基因src可導(dǎo)致雞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

【答案】D

【解析】用雞肉瘤的無(wú)細(xì)胞濾液含有Rous病毒，屬于生物致癌因子，A項(xiàng)錯(cuò)誤；rous病毒含有RNA和蛋白質(zhì)，染色體的化學(xué)組成為DNA和蛋白質(zhì)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；肉瘤細(xì)胞表面糖蛋白減少，細(xì)胞之間粘著性降低，所以易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，C項(xiàng)錯(cuò)誤；癌基因src可導(dǎo)致雞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致細(xì)胞癌變，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某分子的一條鏈上的堿基排列順序?yàn)?/span>…—C—C—A—T—G—C—…，若以該鏈為模板，經(jīng)轉(zhuǎn)錄后得到的RNA的堿基排列順序是 （ ）

A. …—G—G—T—A—C—C—… B. …—C—C—A—U—G—C—…

C. …—C—C—A—T—G—C—… D. …—G—G—U—A—C—G—…

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙為每小時(shí)所測(cè)得的結(jié)果．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 本實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)改變燈泡功率或燈與廣口瓶的距離來(lái)完成自變量的控制

B. 本實(shí)驗(yàn)利用甲裝置即可測(cè)得圖乙結(jié)果，無(wú)需另設(shè)對(duì)照組

C. 測(cè)定乙圖A點(diǎn)數(shù)值時(shí)，應(yīng)給予甲裝置特定的處理

D. 白熾燈做光源時(shí)，不同的光強(qiáng)下溫度是無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生長(zhǎng)素的生理作用示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

A. 若幼苗胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則幼苗胚芽鞘背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于2m

B. 若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為m時(shí)，則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度范圍為（2m，i）

C. 若水平放置植物的莖部，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2m，則莖部遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于m

D. 圖式可以很好地說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ基因，其編碼的產(chǎn)物β－半乳糖苷酶在X－gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色。基因工程中常利用該原理從導(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞，過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)基因工程中，能使目的基因在受體細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是_______ 。

(2)限制酶EcoR Ⅰ的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)是－G↓AATTC－，Sma Ⅰ的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)是－CCC↓GGG－。圖中目的基因被切割下來(lái)和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端，連接的末端序列是__________，連接過(guò)程中需要的基本工具是__________。

(3)轉(zhuǎn)化過(guò)程中，大腸桿菌應(yīng)先用________處理，使其處于能吸收周?chē)鶧NA的狀態(tài)。

(4)菌落顏色為白色的是________，原因是_______________________。

(5)菌落③中的目的基因是否表達(dá)，可采用的檢測(cè)辦法是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)糖類(lèi)的敘述正確的是(　　)

A. 蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性 B. 麥芽糖是構(gòu)成纖維素的基本單位

C. 脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞都有的單糖 D. 糖類(lèi)物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系。COP I、COP II是具膜小泡，介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間運(yùn)輸。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. COP II來(lái)源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，溶酶體起源于高爾基體

B. 溶酶體除了圖示的功能外，還能夠分解自身的細(xì)胞器

C. 圖中所示體現(xiàn)了高爾基體具有重要交通樞紐的作用

D. 圖中分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞穿過(guò)8層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙分別表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的曲線(xiàn)圖和模式圖，丙表示某種生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a、b、c為物質(zhì)的運(yùn)輸方式，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）甲圖代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式，與丙圖中________（填字母）一樣，與乙圖代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式的共同點(diǎn)是_____________，乙圖中的蛋白質(zhì)____________（填“具有”或“不具有”）特異性。

（2）丙圖中，決定細(xì)胞膜的功能特性的物質(zhì)是_______（填序號(hào)），若用細(xì)胞呼吸抑制劑處理該細(xì)胞，運(yùn)輸速率變化最大的方式是______（填字母），原因是________________________。

（3）當(dāng)人體產(chǎn)生代謝廢物尿素時(shí)，需要通過(guò)丙圖中________（填字母）過(guò)程將其排出，判斷的理由是______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體細(xì)胞不含同源染色體的是 ( )

A．口腔上皮細(xì)胞 B．初級(jí)精母細(xì)胞

C．次級(jí)卵母細(xì)胞 D．受精卵

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