【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈(非環(huán)狀)、m個(gè)氨基酸組成，形成該蛋白質(zhì)脫去多少分子水（ ）

A. n+mB. n-mC. m-nD. n+2m

【答案】C

【解析】

組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間通過脫水縮合形成肽鍵而相連，脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基數(shù)-肽鏈數(shù)。

根據(jù)題意分析，已知某蛋白質(zhì)分子由n條肽鏈(非環(huán)狀)、m個(gè)氨基酸組成，則形成該蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基數(shù)-肽鏈數(shù)=m-n，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境三種主要組成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖，據(jù)圖分析正確的是 （ ）

A. 甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分

B. 就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴

C. 與甲相比，乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度較高

D. 組織細(xì)胞代謝廢物可直接進(jìn)入甲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某二倍體哺乳動(dòng)物個(gè)體內(nèi)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像，以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞③不可能是細(xì)胞②的子細(xì)胞

B. 細(xì)胞②中發(fā)生非同源染色體的自由組合

C. 細(xì)胞①中的染色體數(shù)是細(xì)胞②、③的兩倍

D. 該動(dòng)物的卵巢中可能同時(shí)存在這三種細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B. 若②是細(xì)胞中良好的貯能物質(zhì)，則②是脂肪

C. 若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA

D. 若④主要是在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì)，則④是糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種表達(dá)式中，錯(cuò)誤的是

A. 氨基：─NH3

B. 核糖核苷酸:

C. 多糖：（C6H10O5）n

D. 肽鍵： —CO—NH—

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)前，在全國(guó)乃至全世界都刮起一股“低碳風(fēng)”，低碳生活也正悄然走近尋常百姓家，為越來(lái)越多的人所認(rèn)可。下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③④為特定的過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從微觀上看，過程①主要在________(細(xì)胞器)中進(jìn)行。過程③中碳以_________的形式流動(dòng)。

（2）一研究小組要估算該生態(tài)系統(tǒng)中某種植物的種群密度，應(yīng)采取__________法。該生態(tài)系統(tǒng)中，每種生物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于___________________。

（3）在森林中發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)鼠群，如何判別這兩個(gè)鼠群是否為同一種？_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種細(xì)菌對(duì)人體有害

A.雙歧桿菌B.乳酸桿菌C.肺炎球菌D.大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在低倍鏡下能觀察到的清晰目標(biāo)，在轉(zhuǎn)換高倍鏡后卻看不到了，其原因最不可能是( )

A. 觀察目標(biāo)在視野之外B. 整個(gè)視野變暗

C. 沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D. 被異物污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成DNA分子的基本單位是（　�。�

A. 脫氧核苷酸B. 核糖核苷酸C. 含氮堿基D. 脫氧核糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案