【題目】分析某種可溶于水的有機(jī)小分子樣品，得知其含有C、H、O、N、P等元素，該物質(zhì)可能是

A. 氨基酸 B. 脂肪酸 C. 核酸 D. 核苷酸

【答案】D

【解析】氨基酸的基本組成元素是C、H、O、N四種，有的氨基酸還含有S等元素，A錯(cuò)誤；脂肪酸由C、H、O三種元素組成，B錯(cuò)誤；核酸與核苷酸都是由C、H、O、N、P五種元素組成，但核酸是生物大分子，核苷酸是有機(jī)小分子，C錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示3個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元．若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的是（　�。�
A.cde
B.abcde
C.abc
D.bcde

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的肌肉主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成，但平滑肌和骨路肌的功能不同，其根本原因是

A. 屬于不同系統(tǒng)

B. 所含蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

C. 肌肉細(xì)胞的形狀不同

D. 在人體內(nèi)的分布位置不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將寬葉不抗病（AAbb）和窄葉抗�。╝aBB）兩個(gè)煙草品種雜交得到F1，F(xiàn)1再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，得到能穩(wěn)定遺傳的寬葉抗病煙草植株的概率為

A. 1/4 B. 1/9 C. 1/16 D. 0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示幼苗在水平放置時(shí)的生長(zhǎng)情況，圖2表示根和莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)，則在圖3中能表示a（莖的近地側(cè)）、b（根的近地側(cè)）兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度變化的曲線依次是（ ）

A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.②和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群數(shù)量增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是（ ）

A．觀察并提出問(wèn)題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)模型

B．觀察并提出問(wèn)題→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

C．觀察并提出問(wèn)題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)

D．提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用數(shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲中的三種物質(zhì)中屬于植物細(xì)胞中儲(chǔ)能物質(zhì)的是________。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是________。組成這三種物質(zhì)的單體都是________。

(2)圖乙所示化合物的基本組成單位是________，可用圖中字母________表示，在人體細(xì)胞中共有________種。

(3)圖丙所示化合物的名稱是________，是由_______種氨基酸經(jīng)___________ 過(guò)程形成的，連接氨基酸之間的化學(xué)鍵是______________(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu))。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為______________。該化合物中有________個(gè)羧基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)。而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂；浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為 ( )

A. x>y>z B. y> x>z C. z>y> x D. z>x>y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2來(lái)自于 ( )

A. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 B. 有氧呼吸或無(wú)氧呼吸

C. 有氧呼吸 D. 無(wú)氧呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案