Question

下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答

科學(xué)家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉，其過程大致如上圖所示。
(1) 細(xì)菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細(xì)胞內(nèi)，原因是                  。
（2）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用            擴(kuò)增的方法，其原理是                。
(3)目的基因獲取之后，需要進(jìn)行                                  ，其組成，必須有                  、目的基因、           以及標(biāo)記基因等。此步驟是基因工程的核心。
（4)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的                                  特點。Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實現(xiàn)表達(dá)的過程，在基因工程中稱為            。 
（5）上述過程中，將目的基因?qū)�入棉花�?xì)胞內(nèi)使用了           法，這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟(jì)、有效。目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是                           ，（2分）還需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是           。（2分）
（6）在抗蟲棉培育過程中，受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點是                    ，該過程采用的技術(shù)是                      。
（7）某棉農(nóng)在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后，出現(xiàn)鼻塞流涕，皮膚騷癢難忍癥狀。停用一段時間后這些癥狀會自然消失，該現(xiàn)象很可能是                。

Answer 1

(1) 組成細(xì)菌和植物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相同
(2)PCR技術(shù)   DNA復(fù)制
(3)啟動子  終止子 
(4)可轉(zhuǎn)移   轉(zhuǎn)化
（5）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化    
DNA分子雜交技術(shù)  
（6）全能性高  植物組織培養(yǎng)
（7）過敏反應(yīng)

解析試題分析：本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識。
(1) 細(xì)菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細(xì)胞內(nèi)，原因是組成細(xì)菌和植物的DNA分子結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，①獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)； ②基本單位都是脫氧核苷酸；③都遵循堿基互補(bǔ)配對原則。
（2）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用PCR技術(shù)，是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技
術(shù)，其原理是DNA復(fù)制。
(3)目的基因獲取之后，需要進(jìn)行基因表達(dá)載體的構(gòu)建，形成重組DNA，其組成必須有啟動子、終止子、目的基因、以及標(biāo)記基因等，此步驟是基因工程的核心。
（4)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞的染色體上特點。Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實現(xiàn)表達(dá)的過程，在基因工程中稱為轉(zhuǎn)化。 
（5）將目的基因?qū)�入棉花�?xì)胞內(nèi)使用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體DNA上，檢測采用的方法是DNA分子雜交技術(shù)。
（6）在抗蟲棉培育過程中，受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其特點是分化程度低，全能性高，該過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)。
（7）某棉農(nóng)在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油，出現(xiàn)鼻塞流涕，皮膚騷癢難忍癥狀，停用一段時間后這些癥狀會自然消失，該現(xiàn)象很可能是過敏反應(yīng)。
考點：基因工程的步驟和安全性問題，植物組織培養(yǎng)。
點評：本題考查相對綜合，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇。