【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1表示的生理過(guò)程是 _______________________________,其主要的生理意義在于__________________________________。
(2)圖2中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說(shuō)明受體蛋白具有______________________________性;這也體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____________功能。
(3)圖3 中 ATP 參與的主要生理過(guò)程是__________________ 。
(4)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖________________(填圖序號(hào))中的膜結(jié)構(gòu)。
(5)圖1~3 中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是含有_______不同。
(6)圖1~3 說(shuō)明生物膜具有________________功能。
A.將生物膜內(nèi)外分隔開(kāi)
B.能量轉(zhuǎn)換
C運(yùn)輸物質(zhì)
D.催化
【答案】有氧呼吸第三階段 提供能量 專一 信息交流 暗反應(yīng) 圖1 2 蛋白質(zhì) ABCD
【解析】
生物膜包括核膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜。圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu),圖1中H+與O2反應(yīng)生成H2O,此生理過(guò)程為有氧呼吸第三階段,此生物膜為線粒體內(nèi)膜;圖2中信號(hào)分子與其受體蛋白結(jié)合,表示生物膜具有信息交流的功能,圖3表示H2O分解成H+與O2,此生理過(guò)程為光合作用的光反應(yīng),此生物膜為葉綠體的類囊體薄膜。
(1)根據(jù)分析,圖1表示的的生理過(guò)程是有氧呼吸第三階段,H+與O2反應(yīng)生成H2O,釋放大量的能量。
(2)圖2中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說(shuō)明受體蛋白具有專一性,信號(hào)分子與生物膜的結(jié)合說(shuō)明生物膜具有信息交流的功能。
(3)葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于暗反應(yīng)C3的還原。
(4)葉肉細(xì)胞是植物細(xì)胞,人體肝臟細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞不具有葉綠體,因此共有的膜結(jié)構(gòu)有圖1、2。
(5)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,圖1~3 中生物膜的功能不同,其主要原因是含有蛋白質(zhì)不同。
(6)根據(jù)圖1~3 ,生物膜將膜內(nèi)外分隔開(kāi),膜上蛋白質(zhì)催化ATP合成,控制H+物質(zhì)運(yùn)輸,因此生物膜具有ABCD功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果細(xì)胞核內(nèi)存在DNA解開(kāi)雙螺旋的現(xiàn)象,則此時(shí)細(xì)胞可能處于( )
A.G1期和G2期
B.S期
C.G1期、S期和G2期
D.M期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)促胰液素的敘述中,不正確的是
A.鹽酸刺激了胃黏膜產(chǎn)生促胰液素B.促胰液素的靶器官是胰腺,使胰腺分泌胰液
C.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素D.促胰液素隨血液運(yùn)輸,作用后被滅活
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與人腦高級(jí)功能相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 大腦具有控制機(jī)體反射活動(dòng)的功能
B. 語(yǔ)言文字功能是人腦特有的高級(jí)功能
C. 大腦H 區(qū)功能發(fā)生障礙的人聽(tīng)不見(jiàn)聲音
D. 長(zhǎng)期記憶可能與人腦新突觸的建立有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中可以發(fā)生的生理過(guò)程是( )
A.DNA復(fù)制B.RNA復(fù)制C.逆轉(zhuǎn)錄D.轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是( )
A. 用赤霉素處理水稻種子,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
B. 用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄
C. 在單子葉植物水稻田里噴灑高濃度細(xì)胞分裂素可除去雙子葉雜草
D. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況,推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是( )
A. ①是c;②是b;③是a
B. ①是a和b;②是a;③是b
C. ①是a和b;②是b;③是a
D. ①是c;②是a;③是b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因A、a和基因B、b獨(dú)立遺傳。一個(gè)親本與aabb測(cè)交,子代基因型為AaBb和Aabb,比例為1∶1,則這個(gè)親本基因型為( )
A.AABbB.AaBbC.AAbbD.AaBB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】機(jī)械采收棉花需要除去葉片,某農(nóng)場(chǎng)采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,但效果不明顯。為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗(yàn)方案:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。
(1)根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,上圖中X處應(yīng)放置________,乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________。
(2)預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:若_____________________________,則假設(shè)成立;若_____________________________________________,則假設(shè)不成立。
(3)生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的___________;促進(jìn)同種植物的不同器官生長(zhǎng)的最適濃度___________;促進(jìn)不同種類植物的同一器官的最適濃度__________;生長(zhǎng)素既能防治落花落果,也能疏花疏果,這體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有_________性。
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