【題目】為探究在單側(cè)光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素橫向運輸是發(fā)生在尖端A段還是發(fā)生在尖端下面一段B段,某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實驗,下列敘述正確的是

A若a、b均向光源彎曲生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在B段

B若a、b均直立生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在B段

C若a向光源彎曲生長,b直立生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在A段

D若b向光源彎曲生長,a直立生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在A段

【答案】D

【解析】本實驗的目的是探究在單側(cè)光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素橫向運輸是發(fā)生在尖端A段還是發(fā)生在尖端下面一段B段,若生長素的橫向運輸發(fā)生在A段,a圖中生長素?zé)o法轉(zhuǎn)移到背光側(cè),則a直立生長,b圖中生長素仍可由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到背光側(cè),造成背光側(cè)生長較快,出現(xiàn)b向光源彎曲生長,C錯誤,D正確;若生長素的橫向運輸發(fā)生在B段,則a向光源彎曲生長,b直立生長,AB錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下對細(xì)胞中化學(xué)元素和化合物的描述正確的是

ADNA的合成不只發(fā)生在細(xì)胞核中

B作為大量元素的Zn其作用非常重要

C胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成,兩鏈間由肽鍵連接

D細(xì)胞中的脫氧核糖和脫氧核苷酸都含有氮元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。相關(guān)分析合理的是

A本實驗的變量是不同的催化劑

B本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

D1號與3號、1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若想用顯微鏡觀察質(zhì)壁分離、DNA和脂肪,實驗材料中應(yīng)選擇

A. 小麥胚乳和花生子葉 B. 菠菜葉和小麥胚乳

C. 紫色洋蔥和花生子葉 D. 菠菜葉和紫色洋蔥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)南極上空的“臭氧空洞”有擴(kuò)大的趨勢,下列與此無關(guān)的是

A. 人類皮膚癌患病率上升 B. 給全球生物帶來災(zāi)難性影響

C. 農(nóng)作物和水產(chǎn)品產(chǎn)量下降 D. 有些樹種的分布區(qū)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類卵巢及其分泌的性激素功能的敘述,錯誤的是

A. 促進(jìn)卵子成熟和卵泡生長 B. 促進(jìn)外生殖器的形成

C. 引發(fā)女性的第二性征和調(diào)節(jié)月經(jīng)周期 D. 促進(jìn)生殖器官的成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,不正確的是

A. 都具有主要由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

B. 遺傳信息都儲存在脫氧核糖核酸分子中

C. 都具有由蛋白質(zhì)和mRNA組成的核糖體

D. 共用一套遺傳密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是

A生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

B病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系

C人的血液、烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次相同

D細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次,任何生命系統(tǒng)的層次都必須有細(xì)胞的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A有溶酶體的細(xì)胞一定不是原核細(xì)胞

B沒有葉綠體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用

C有線粒體的細(xì)胞一定不能進(jìn)行無氧呼吸

D沒有高爾基體的細(xì)胞一定不能合成蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案