【題目】下列基因型的個(gè)體中，只能產(chǎn)生一種配子的是

A. ddTt B. DdTt

C. DDtt D. DDTt

【答案】C

【解析】基因型為ddTt的個(gè)體能產(chǎn)生兩種配子，即dT、dt，A項(xiàng)錯(cuò)誤；基因型為DdTt的個(gè)體能產(chǎn)生四種配子，即DT、Dt、dT、dt，B項(xiàng)錯(cuò)誤；基因型為DDtt的個(gè)體只能產(chǎn)生Dt一種配子，C項(xiàng)正確；基因型為DDTt的個(gè)體能產(chǎn)生兩種配子，即DT、Dt，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆是一種理想的雜交實(shí)驗(yàn)材料,這是因?yàn)?（ ）

A. 豌豆是嚴(yán)格的閉花受粉植物

B. 豌豆生長(zhǎng)期短,易于栽培

C. 不同品系的豌豆具有對(duì)比鮮明,易于區(qū)分的相對(duì)性狀

D. 以上三項(xiàng)都是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段．下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)期沒(méi)有遺傳物質(zhì)復(fù)制
B.兩圖說(shuō)明分裂過(guò)程中可能發(fā)生基因重組
C.同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期
D.若兩圖來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中行使主要功能的重要結(jié)構(gòu)是

A. 核膜 B. 核仁 C. 染色質(zhì) D. 核孔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是ATP在酶的作用下水解后的產(chǎn)物及釋放能量，表述正確的是(　　 )

A．A—P～P＋Pi＋能量 B．A—P—P＋Pi＋能量

C．A～P—P＋Pi＋能量 D．A～P～P＋Pi＋能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是：

A. 氨基酸、葡萄糖、含氮堿基

B. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C. 核糖、含氮堿基、磷酸

D. 脫氧核糖、含氮堿基、磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA的復(fù)制圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）已知原來(lái)DNA中有100個(gè)堿基對(duì)，其中A有40個(gè)，則復(fù)制4次，在復(fù)制過(guò)程中將需要個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加．
（2）一個(gè)雙鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子，利用含14N 的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制4次，則含14N的DNA分子占總數(shù)的 ， 含15N的DNA分子占總數(shù)的 ， 只含14N的DNA分子占總數(shù)的 ， 只含15N的DNA分子占總數(shù)的 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)分化，但不會(huì)增殖
B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原﹣抗體復(fù)合物
D.效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，同樣條件下α淀粉酶在35℃時(shí)的催化效率不如唾液淀粉酶高。該同學(xué)想就這一問(wèn)題做進(jìn)一步探究實(shí)驗(yàn)，下列哪一項(xiàng)探究課題最合理

A. 溫度對(duì)α淀粉酶活性的影響

B. pH對(duì)α淀粉酶活性的影響

C. 淀粉對(duì)α淀粉酶活性的影響

D. α淀粉酶的濃度對(duì)催化效率的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案