16．如圖為單側(cè)光（左側(cè)光）照射下植物胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)的局部剖面示意圖．下列有關(guān)該現(xiàn)象說法正確的是（　　）
A．單側(cè)光不會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布B．b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大于a側(cè)
C．a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大于b側(cè)D．體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：表示將該植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間后，取胚芽鞘尖端以下部位制成的臨時(shí)裝片，圖中b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng)，a側(cè)細(xì)胞較短，說明b側(cè)生長(zhǎng)較快，a側(cè)生長(zhǎng)較慢．

解答 解：A、圖示b側(cè)細(xì)胞比a側(cè)長(zhǎng)，說明b側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于a側(cè)，進(jìn)而可判斷單側(cè)光會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布，A錯(cuò)誤；
BC、圖示b側(cè)細(xì)胞比a側(cè)長(zhǎng)，說明b側(cè)生長(zhǎng)快，進(jìn)而說明b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大于a側(cè)，B正確，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，但圖示細(xì)胞的伸長(zhǎng)只能說明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)作用，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、作用及運(yùn)輸，要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布及運(yùn)輸，能解釋植物向光性產(chǎn)生的原因；掌握生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性，能結(jié)合圖2中a、b兩側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)情況作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則該多肽

A．有38個(gè)肽鍵 B．可能沒有游離氨基

C．至少有5個(gè)游離羧基 D．至多有39種氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二第一學(xué)期考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切除某動(dòng)物的垂體后，血液中（ ）

A．生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素也增加

B．生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素增加

C．生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素減少

D．生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素也減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某二倍體植物有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀，其中部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如表．回答下列問題：
基因組成
表現(xiàn)型
等位基因		顯性純合雜合隱性純合
A-a紅花白花
B-b窄葉寬葉
D-d粗莖中粗莖細(xì)莖
（1）基因是有的DNA片段．基因控制性狀的方式之一是通過控制酶的合成控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．
（2）若表中三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上，則基因型為AaBbDd 與aabbdd 的兩植株雜交，子代中窄葉植株占的比例為$\frac{1}{2}$，子代中紅花窄葉細(xì)莖植株占的比例為$\frac{1}{8}$．
（3）若某植株體細(xì)胞的三對(duì)基因在染色體上的分布如圖所示．
如果該植株形成配子時(shí)，部分四分體中相鄰的兩條非姐妹染色單體之間，基因D與d所在片段發(fā)生過交叉互換，則該植株可形成8種基因型的配子；如果該植株形成配子時(shí)沒有發(fā)生交叉互換，則該植株自交產(chǎn)生的紅花窄葉子代中純合子占的比例為$\frac{1}{9}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某種蘭花有細(xì)長(zhǎng)的花矩，花矩頂端貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成．下列敘述正確的是（　�。�
A．蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向
B．花矩變長(zhǎng)是蘭花新種形成的必要條件
C．口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果
D．蛾的口器會(huì)因吸食花蜜而越變?cè)介L(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)獨(dú)立的過程
B．低碳生活有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C．生態(tài)系統(tǒng)中的能量是可以循環(huán)利用的
D．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示的是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪姆N方式（　　）
A．自由擴(kuò)散B．協(xié)助擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸D．被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)例中屬于群落的是（　�。�
A．海洋中全部的魚
B．一片草地里的蝗蟲和跳蚤
C．一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等
D．一個(gè)池塘中的藻類、魚類、真菌、蝦、蝸牛等所有生物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲是某成熟植物細(xì)胞示意圖（a、b、c代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表物質(zhì)），圖乙表示光照、溫度適宜的封閉溫室大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，請(qǐng)分析回答：

（1）已知甲圖中①是水，將甲圖所示細(xì)胞置于較高濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞中體積將發(fā)生明顯變化的結(jié)構(gòu)是c（填字母）．a(chǎn)與b比較，結(jié)構(gòu)上的相同之處是都有雙層膜結(jié)構(gòu)．
（2）在結(jié)構(gòu)a中，②作為反應(yīng)物直接參與的生化反應(yīng)是：二氧化碳的固定（或CO2與C5化合物生成C3化合物，或CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3）．
（3）乙圖A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)中，光合產(chǎn)物積累最多的點(diǎn)是C．大田作物夏季中午光合速率明顯下降的過程稱作光合作用的午休現(xiàn)象．據(jù)圖乙推測(cè)該植物光合作用有無午休現(xiàn)象？無．若連續(xù)三天，該大棚的環(huán)境條件保持不變，則該植物總重量發(fā)生的變化是增加．

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