【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列說(shuō)法不正確的是

A. 生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的

B. 除病毒外，所有生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞

C. 瘧原蟲的細(xì)胞能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. 人受到刺激后形成的反射活動(dòng)需要多種細(xì)胞參與

【答案】B

【解析】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的，A正確；病毒是一類比細(xì)胞更簡(jiǎn)單的生物，但必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才有生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；瘧原蟲為單細(xì)胞生物，靠單個(gè)細(xì)胞能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，C正確；人受到刺激后形成的反射活動(dòng)完成需要完整的反射弧的參與，所以需要多種分化的細(xì)胞密切合作，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲(ATGG)是一段單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙(A—PPP)是轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的一種底物。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙的組分中均有糖

B. 甲、乙共由6種核苷酸組成

C. 丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D. 乙的水解產(chǎn)物中含有丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近來(lái)的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān)．具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與作為對(duì)照的小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時(shí)間后，對(duì)照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠體重仍然保持正常，說(shuō)明（ ）

A. 基因在DNA上 B. 基因在染色體上

C. 基因具有遺傳效應(yīng) D. DNA具有遺傳效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某二倍體生物一對(duì)同源染色體上的部分基因，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 這對(duì)同源染色體上共存在4對(duì)等位基因

B. 圖示所有等位基因在遺傳時(shí)均遵循基因的分離定律

C. 圖中莖高和花色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

D. 甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. a→b過(guò)程進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)

B. a→h有兩個(gè)細(xì)胞周期，該過(guò)程發(fā)生在雄性動(dòng)物精巢中

C. 造成細(xì)胞e和f出現(xiàn)差異的直接原因是兩種細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)完全不同

D. 圖中細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是c、e、g、f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的肝癌細(xì)胞在有氧條件下的部分代謝過(guò)程。研究表明，肝癌細(xì)胞攝取葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍，但產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異。下列相關(guān)敘述正確的是

A．①過(guò)程形成的五碳糖可作為細(xì)胞大量增殖的原料

B．②過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜

C．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比①②過(guò)程明顯增強(qiáng)

D．M代表一種載體，既能運(yùn)輸葡萄糖，又能運(yùn)輸氨基酸、鉀離子等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中與水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相近的是

A. 小球藻細(xì)胞 B. 念珠藻細(xì)胞

C. 酵母菌細(xì)胞 D. 菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同膜結(jié)構(gòu)之間通過(guò)“出芽”方式進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的是( )

A.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 B.細(xì)胞膜和高爾基體膜

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜 D.細(xì)胞膜和線粒體膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，請(qǐng)分析回答：

（1）①A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是______________。

②這種魚在t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是_____________有限，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇使種群的增長(zhǎng)停止。

③在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為________________。

④若在t2時(shí)種群數(shù)量為N，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長(zhǎng)，應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在________水平。

（2）調(diào)查紅樹(shù)林中主要植物的種群數(shù)量時(shí)，常用__________法。紅樹(shù)林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用___________等環(huán)境資源的能力，又為動(dòng)物的分層提供了__________和__________。

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