【題目】下圖是摩爾根和他的學(xué)生所做實(shí)驗(yàn)的一部分，在已經(jīng)確定控制果蠅眼色的基因位于性染色體上后，下列哪一實(shí)驗(yàn)對(duì)排除基因位于同源區(qū)段能起關(guān)鍵作用

A.紅眼雌果蠅與紅眼雄果眼雜交

B.紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交

C.野生型紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交

D.野生型紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交

【答案】D

【解析】

親本中紅眼雌性和白眼雄性雜交，F1全為紅眼，說明紅眼為顯性性狀，白眼為隱性性狀。若眼色的基因僅位于X染色體上，親本基因型為XAXA、XaY，F1為XAXa、XAY，F2為XAXA、XAXa、XAY、XaY；若眼色的基因位于同源區(qū)段，親本基因型為XAXA、XaYa，F1為XAXa、XAYa，F2為XAXA、XAXa、XAYa、XaYa。

A、紅眼雌果蠅與紅眼雄果眼雜交，無論眼色的基因僅位于X染色體上，還是位于同源區(qū)段，子代中雌性全為紅眼，雄性中紅眼：白眼=1:1，A錯(cuò)誤；

B、紅眼雌果蠅與白眼雄果眼雜交，無論眼色的基因僅位于X染色體上，還是位于同源區(qū)段，子代中紅眼雌果蠅：白眼雌果眼：紅眼雄果眼：白眼雄果眼都是1:1:1:1，B錯(cuò)誤；

C、野生型紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，無論眼色的基因僅位于X染色體上，還是位于同源區(qū)段，后代全為紅眼，C錯(cuò)誤；

D、野生型紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交，如控制眼色的基因僅位于X染色體上，子代將表現(xiàn)為雌蠅均為紅眼、雄蠅均為白眼，但基因在XY同源區(qū)段時(shí)，子代將表現(xiàn)為雌雄均為紅眼，由于兩種實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，該實(shí)驗(yàn)對(duì)排除基因位于同源區(qū)段能起關(guān)鍵作用，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某男性的G組染色體組型圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.該男性可能眼距寬，智力嚴(yán)重低下

B.該男性的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組

C.該男性患病的原因可能是其父親產(chǎn)生精子時(shí)發(fā)生了染色體數(shù)目變異

D.40歲以上婦女所生的子女中該病發(fā)生率很高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)學(xué)者發(fā)現(xiàn)了蕓苔（種子可榨油）雄性不育突變株（雄蕊異常，肉眼可辨），于是利用該突變株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)（如圖所示），已知育性性狀由位于同源染色體相同位置上的3個(gè)基因（A1、A2、A3）決定。下列分析錯(cuò)誤的是

A.由雜交一、二結(jié)果可推測(cè)，雄性不育株只能出現(xiàn)兩種基因型

B.根據(jù)雜交結(jié)果可推測(cè)，基因A1、A2、A3的顯隱性關(guān)系是A1>A2>A3

C.經(jīng)虛線框內(nèi)的雜交，可將品系3的性狀與雄性不育整合在同一植株上

D.虛線框內(nèi)雄性不育與品系3連續(xù)雜交過程中等位基因間存在基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和抑制性中間神經(jīng)元共同支配肌肉收縮，防止肌肉過度興奮。破傷風(fēng)毒素是破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)蛋白毒素，可以抑制感染者的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.圖中包含2個(gè)神經(jīng)元，2個(gè)突觸結(jié)構(gòu)

B.刺激圖中a點(diǎn)，d處的膜電位會(huì)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

C.刺激圖中b點(diǎn)，在c、d兩處能檢測(cè)到電位變化

D.感染破傷風(fēng)桿菌后，肌肉可能會(huì)因過度興奮而造成損傷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為來自同一個(gè)體的三種細(xì)胞，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.三種細(xì)胞的形態(tài)各異與其各自執(zhí)行特定的功能有關(guān)

B.三種細(xì)胞的功能不同，凋亡的速率也不同

C.三種細(xì)胞所含的細(xì)胞器種類及數(shù)量一定相同

D.三種細(xì)胞所含核基因相同，但基因的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是

A.在激素調(diào)控下，肝糖原分解成葡萄糖B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中被分解

C.抗體與抗原結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)D.劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸與反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是發(fā)生在人體組織中的某種免疫過程，結(jié)合圖示分析，下列敘述正確的是

A.圖中的細(xì)胞A屬于一種淋巴細(xì)胞

B.細(xì)胞A不能識(shí)別進(jìn)入體內(nèi)的抗原

C.細(xì)胞A對(duì)病原體進(jìn)行處理后可將抗原呈遞給T細(xì)胞

D.細(xì)胞A和體液中的殺菌物質(zhì)屬于人體的第三道防線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物秸桿中的纖維素可被某些微生物分解，微生物產(chǎn)生的纖維素酶將纖維素降解為葡萄糖，酵母菌再利用葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生燃料酒精。某科研人員將纖維素酶固定在載體上，使它可以重復(fù)、穩(wěn)定使用，提高其利用率。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）纖維素酶是由三種組分形成的復(fù)合酶，其中的即酶、和酶的作用是____________________。

（2）海藻酸鈉是最常用的包埋載體，作為包埋載體應(yīng)具備的條件是________________。包埋時(shí)，將海藻酸鈉與酵母菌混合后，要滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中，氯化鈣溶液的作用是________________。如果海藻酸鈉的濃度過低，會(huì)使________________，影響生產(chǎn)時(shí)的作用效果。

（3）酶的固定化一般____________（填“適宜”或“不適宜”）采用包埋法，原因是________________。

（4）纖維素分解菌可產(chǎn)生纖維素酶，從土壤中分離纖維素分解菌時(shí)，可以通過________________提高土壤浸出液中纖維素分解菌的濃度，而在鑒別纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基中要加入剛果紅染料，根據(jù)________________的大小來鑒別纖維素分解菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液；

②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌；

③稀鹽酸→小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液；

④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液．

A. ①與②、②與④對(duì)比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果

B. ①與③對(duì)比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

C. ①②③④對(duì)比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)（由血液運(yùn)輸）調(diào)節(jié)

D. 要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究

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