【題目】下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中不正確的是( )

A．1990年紫莖澤蘭侵入我國(guó)四川涼山地區(qū)后，泛濫成災(zāi)，其增長(zhǎng)曲線近似“J”型

B．對(duì)農(nóng)作物合理密植時(shí)，其數(shù)量不應(yīng)大于K值

C．一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群，數(shù)量在K/2左右時(shí)增長(zhǎng)速率最大

D．一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，一定呈“J”型增長(zhǎng)

【答案】D

【解析】A、紫莖澤蘭侵入后，能泛濫成災(zāi)，說(shuō)明環(huán)境條件適宜，所以開(kāi)始一段時(shí)間其種群近似于“J”型增長(zhǎng)，A正確；

B、K值是環(huán)境容納量，所以合理密植時(shí)，其數(shù)量不應(yīng)超過(guò)此量，B正確；

C、一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群，種群增長(zhǎng)率先增加后減少為0，在K/2時(shí)種群增長(zhǎng)率最大，C正確；

D、在種群增長(zhǎng)有限制的情況下，不可能呈“J”型增長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

①觀察線粒體

②觀察根尖分生組織的有絲分裂

③探究植物細(xì)胞的吸水和失水

④細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系

⑤綠葉中色素的提取和分離

A. 只有①需要活體材料

B. 只有④和⑤不需要用顯微鏡

C. 只有③需要設(shè)置對(duì)照

D. 只有②和⑤不需要染色處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞最主要的特點(diǎn)是

A. 沒(méi)有DNA B. 沒(méi)有核糖體

C. 沒(méi)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) D. 沒(méi)有由核膜包圍的成形細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖（單位：kJ）。有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．甲所固定的能量等于乙、丙的能量之和

B．乙具有的能量越多，則丙獲得的能量越少

C．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為16%

D．甲營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量一定多于乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂和受精作用對(duì)生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

B.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

C.受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別無(wú)關(guān)

D.受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹(shù)冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時(shí)，林下透光度不同的地方，植物種類(lèi)也有所區(qū)別，這表明群落有一定的( )

A. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B．物種組成和數(shù)量比例

C．對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種

D．彼此間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究（均在最適溫度下進(jìn)行），結(jié)果如圖所示。相關(guān)分析合理的是

A．圖一可見(jiàn)呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時(shí)，O2的吸收量等于CO2的釋放量

B．圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性

C．圖二可見(jiàn)乙品種比甲品種呼吸速率低，且乙品種比甲品種更適于生長(zhǎng)在弱光環(huán)境中

D．圖二中F點(diǎn)時(shí)甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理現(xiàn)象的發(fā)生，不需要其他部位供應(yīng)生長(zhǎng)素的是( )

A．棉花側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制

B．玉米胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)

C．西瓜子房發(fā)育成果實(shí)

D．雪松頂芽的優(yōu)先生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于原核細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 原核細(xì)胞的擬核只是沒(méi)有核膜，其它結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相同

B. 念珠藻細(xì)胞因?yàn)槿~綠體這種細(xì)胞器中有藻藍(lán)素和葉綠素，所以能光合作用，是自養(yǎng)的真核生物

C. 所有原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、以及DNA分子

D. 原核細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別是無(wú)核膜，無(wú)細(xì)胞壁，無(wú)種類(lèi)多樣的細(xì)胞器

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同步練習(xí)冊(cè)答案