【題目】中國(guó)自古就是一個(gè)蝗災(zāi)頻發(fā)的國(guó)家,治蝗問題的研究備受關(guān)注。廣東省昆蟲研究所曾在珠三角地區(qū)做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),即將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲,結(jié)果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲吃干凈,有效控制蟲害。為了研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律,某小組嘗試構(gòu)建了如圖所示的兩個(gè)模型(甲圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì))。

(1)甲圖模型屬于___________________模型,(選填“物理”“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型,構(gòu)建該模型時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)?/span>___________________對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)。曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的___________調(diào)節(jié)機(jī)制。捕食者與獵物的相互關(guān)系調(diào)節(jié)依賴于生態(tài)系統(tǒng)的____________功能

(2)乙圖中OA時(shí)間段,蝗蟲每天增加3.5%,并呈“J”型曲線增長(zhǎng),假設(shè)最初有3000只,則第15天種群的數(shù)量為N15=_______________(只)。(只寫出表達(dá)式,不必計(jì)算)

(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲、鴨是消費(fèi)者,消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用____________

(4)這種控制蟲害的方法屬于生物防治,與利用單一農(nóng)藥進(jìn)行的化學(xué)防治相比其優(yōu)勢(shì)在于________

【答案】數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)形式 負(fù)反饋 信息傳遞 3000×1.03514 用加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),對(duì)于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作 降低環(huán)境污染,能將蝗蟲數(shù)量長(zhǎng)期控制在較低水平,不會(huì)導(dǎo)致蝗蟲種群抗藥基因頻率增加

【解析】

考點(diǎn)是種群和生態(tài)系統(tǒng),涉及種群數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)的成分和功能、生態(tài)系統(tǒng)的功能等知識(shí),綜合考查了基本知識(shí)的識(shí)記和利用知識(shí)分析圖示信息的能力及相關(guān)計(jì)算能力。

(1)模型包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型,數(shù)學(xué)模型是指根據(jù)對(duì)研究對(duì)象所觀察到的現(xiàn)象及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歸結(jié)成反映對(duì)象某些主要數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)公式、圖形或數(shù)據(jù)表。所以甲圖模型屬于數(shù)學(xué)模型;建構(gòu)數(shù)學(xué)模型要根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行表達(dá)。捕食者和被捕食者的數(shù)量此長(zhǎng)彼消,保持相對(duì)的穩(wěn)定,是兩種生物之間負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;這種調(diào)節(jié)依賴于生物之間信息傳遞功能實(shí)現(xiàn)。

(2)根據(jù)J型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型,Nt=N0λt可知,第15天(經(jīng)過了14天)種群的數(shù)量為N15=3000×(1+3.5%)14=3000×1.03514(只)。

(3)消費(fèi)者攝取現(xiàn)成的有機(jī)物,通過呼吸作用分解成無(wú)機(jī)物,釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中。所以在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),有些是生物還對(duì)植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用。

(4)化學(xué)防治不但污染環(huán)境,還能增強(qiáng)害蟲的抗藥性,而生物防治沒有這些負(fù)面影響,所以其優(yōu)勢(shì)在于降低環(huán)境污染,能將蝗蟲數(shù)量長(zhǎng)期控制在較低水平,不會(huì)導(dǎo)致蝗蟲種群抗藥基因頻率增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖,有關(guān)敘述正確的是(

A. ①和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境相同

B. 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使C液量減少

C. 正常情況下C液處CO2濃度高于A液處

D. 丙酮酸氧化分解的過程發(fā)生在C液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)?A,隱性基因?yàn)?a;乙病顯性基因?yàn)?B,隱性基因?yàn)?b。據(jù)查Ⅰ-1 體內(nèi)不含乙病的致病基因。

(1)甲病的遺傳方式為_____;乙病的遺傳方式為_____

(2)Ⅰ-1 的基因型是_____,Ⅰ-2 能產(chǎn)生_____種卵細(xì)胞。

(3)Ⅱ-7 和Ⅱ-8 婚配,他們生一個(gè)患甲病孩子的幾率是_____。

(4)若Ⅱ-7 和Ⅱ-8 生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子,那么他們?cè)偕粋(gè)正常男孩的幾率是_____。

(5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的,這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是光合作用過程的圖解,請(qǐng)依據(jù)圖完成下面問題。

1)圖中②是_____;圖中③是________;圖中⑤是_______;⑥是________;⑦是__________。

2I_____階段,此階段是在葉綠體的__________中進(jìn)行的。II______階段,此階段是在葉綠體的__________中進(jìn)行的。

3)圖中V過程叫_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某高等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下面問題。

1)就一個(gè)完整的細(xì)胞周期來(lái)說(shuō),圖中還缺少處于________期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。

2A所示的細(xì)胞處于有絲分裂的________期,細(xì)胞中有_______條染色體,有____條染色單體,染色體上有_____個(gè)DNA分子。

3)圖B細(xì)胞處于有絲分裂的________期,細(xì)胞中有____條染色單體。

4D圖細(xì)胞中央出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是_________,它會(huì)由細(xì)胞的中央向四周擴(kuò)展。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中不可以在人體內(nèi)同一腺體中合成的物質(zhì)是(
A.抗利尿激素、促甲狀腺激素釋放激素
B.胰高血糖素、胰蛋白酶
C.性激素、促性腺激素
D.生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖分析下列說(shuō)法正確的是

A若判斷甲是否進(jìn)行有氧呼吸,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)

B若判斷乙是否為植物細(xì)胞,不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)

C用電子顯微鏡觀察,不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D根據(jù)細(xì)胞是否含有結(jié)構(gòu),可將甲、乙、丙分為真梭生物、原核生物兩種生物類群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)、功能上的特性依次是( ) ①選擇透過性②流動(dòng)性③主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)組成④信息交流⑤控制物質(zhì)出入
A.②①
B.③①
C.③④
D.②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素,以改善酒精類飲品的品質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)從土壤中篩選酸性脲酶生產(chǎn)菌,其培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等,從功能上分析,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基的氮源來(lái)自_________。

(2)篩選和純化酸性脲酶生產(chǎn)菌常用的兩種接種方法是________________________。配制濃度梯度為10-1的系列稀釋液時(shí),需用移液管將lmL菌液移入盛有____mL蒸餾水的試管中。

(3)對(duì)同一濃度的酸性脲酶生產(chǎn)菌稀釋液,分別用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù),若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作,則前者的數(shù)量_______(多于/等于/小于)后者,其原因是________________________

(4)若用海藻酸鈉固定含酸性脲酶的細(xì)菌時(shí),應(yīng)將海藻酸鈉溶液和細(xì)胞混合滴入溶液中。下表是不同濃度海藻酸鈉形成的凝膠珠狀況,從表中看出,海藻酸鈉的濃度應(yīng)選用__________g/dL。若利用固定化酶技術(shù),它的優(yōu)點(diǎn)是___________________

海藻酸鈉質(zhì)量濃度(g/dL)

凝膠強(qiáng)度

凝膠氣泡量

成球難度

凝珠形狀

1.0

沒有

較易

扁圓形

2.0

少量

圓球形

3.0

強(qiáng)

較多

稍難

有托尾

4.0

強(qiáng)

大量

難成球形

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同步練習(xí)冊(cè)答案