【題目】圖一是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖,三個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體;圖二是該動(dòng)物某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期)。據(jù)圖分析下列敘述正確的有 ( )
①圖二處于DE段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)許多囊泡
②圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個(gè)著絲點(diǎn)被紡錘絲拉開
③圖二可表示乙和丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
④依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)
C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)
【答案】A
【解析】
分析圖一:甲細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;乙細(xì)胞中含有同源染色體,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞中不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期。分析圖二:BC表示著絲點(diǎn)斷裂,染色體數(shù)暫時(shí)加倍,故圖二可表示有絲分裂或減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律。
①圖二DE段表示分裂末期,此時(shí)細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷,最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞,①錯(cuò)誤;
②圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為子染色體,著絲點(diǎn)分裂不是紡錘絲拉開的,②錯(cuò)誤;
③圖二可表示有絲分裂(乙細(xì)胞)或減數(shù)第二次分裂(丙細(xì)胞)過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,③正確;
④甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可以判斷甲細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞,④錯(cuò)誤。
綜上分析,A正確,BCD錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí),只有1條X染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用__________染色,利用蛋白酶處理巴士小體,剩余的絲狀物主要是_______。正常情況下有巴氏小體的貓的性別是__________性。
(2)性染色體組成為XXX的雌貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有__________個(gè)巴氏小體。高度螺旋化的染色體上的基因由于__________過程受阻而不能表達(dá)。
(3)控制貓毛皮顏色的基因A (橙色) 、a(黑色)位于X染色體上,若觀察到一只橙黑相間的雄貓
體細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體,則該雄貓的基因型為________;若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY,則產(chǎn)生該貓是由于其_______( 填“父方”或“母方”) 形成了異常的生殖細(xì)胞_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下表:
下列對(duì)結(jié)果的分析不合理的是( )。
A.在5klx條件下5小時(shí),10℃時(shí)光合作用釋放到外界O2總量比20℃時(shí)多2.5毫克
B.在20℃時(shí),分別用10和5(klx)光照10小時(shí),黑暗14小時(shí),氧氣增加量前者比后者多30mg
C.在10℃、10klx光照4.8小時(shí)后,轉(zhuǎn)入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí),氧氣變化量為0
D.該試驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和溫度無關(guān)變量有光照時(shí)間,二氧化碳濃度等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)與功能的說法,不正確的是()
A. DNA分子中G與C堿基對(duì)含量較高,其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)較高
B. DNA分子堿基排列順序及空間結(jié)構(gòu)的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性
C. 脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成DNA分子的基本骨架
D. DNA分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的重要原因之一是堿基互補(bǔ)配對(duì)形成了氫鍵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組探究了不同濃度重鉻酸鉀(K2CrO4)對(duì)大蒜根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的影響。
(1)制作大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為:____________(用字母和箭頭表示)。
A. 壓片后制成裝片
B. 剪取根尖,放入鹽酸和酒精的混合液中解離8~12min
C. 用龍膽紫溶液對(duì)根尖染色3min
D. 將根尖放入清水中漂洗10min
(2)利用光學(xué)顯微鏡對(duì)根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察,在絕大多數(shù)細(xì)胞中可以看到的結(jié)構(gòu)有__。
A.核仁 B.核孔 C.染色體 D.紡錘體
(3)不同濃度K2CrO4對(duì)細(xì)胞有絲分裂的影響如下圖(細(xì)胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細(xì)胞總數(shù)/總細(xì)胞數(shù))。
由上圖可知:對(duì)有絲分裂促進(jìn)作用最強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)處理是______________________。
(4)K2CrO4處理使染色體發(fā)生斷裂時(shí),帶有著絲粒(點(diǎn))的染色體在完成復(fù)制后,姐妹染色單體會(huì)在斷口處黏合形成“染色體橋”, 如下圖所示。
A、B、C均為有絲分裂________期圖,能觀察到“染色體橋”的圖像是_________。斷裂后,沒有著絲粒的染色體片段不能被紡錘絲牽引,在有絲分裂末期______ 重建后,會(huì)被遺留在細(xì)胞核外,而成為微核。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細(xì)菌過程中的功能,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示,下列說法不正確的是
A.細(xì)胞外的32P含量有30%,原因是有部分標(biāo)記的噬菌體還沒有侵染細(xì)菌或由于侵染時(shí)間過長(zhǎng),部分子代噬菌體從細(xì)菌中釋放出來
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長(zhǎng)以后,上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%
C.圖中被侵染細(xì)菌的存活率始終保持在100%,說明細(xì)菌沒有裂解
D.噬菌體侵染大腸桿菌的時(shí)間要適宜,時(shí)間過長(zhǎng),子代噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來,會(huì)使細(xì)胞外32P含量增高
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【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德爾定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等
B. 甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合
C. 乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合
D. 甲、乙重復(fù)300次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。
(1)圖中虛線框部分代表___________,其中A代表___________,B代表__________。
(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D_____________;E______________。
(3)從圖中可以看出,內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過程,需要體內(nèi)_____________的參與。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種植物不同器官的作用效應(yīng)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)對(duì)于同種植物的根、芽、莖來說,對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是_______。
(2)在生長(zhǎng)素濃度為A時(shí),對(duì)芽起促進(jìn)生長(zhǎng)作用,對(duì)根的作用是_______。
(3)頂芽合成的生長(zhǎng)素只能向下面的側(cè)芽運(yùn)輸,這—特點(diǎn)叫做____運(yùn)輸,這種運(yùn)輸方式使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度偏高,會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育,這種現(xiàn)象叫做________。這種現(xiàn)象說明生長(zhǎng)素的作用具有__________。
(4)果農(nóng)對(duì)果樹進(jìn)行修剪,可以使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度________(填“升高”或“降低”),有利于側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝,從而提高產(chǎn)量。
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