Question

如圖所示的科學事實；在培養(yǎng)金黃色葡萄球菌時，培養(yǎng)基上污染了青霉，在青霉菌（軯中央的大斑點）周圍的金黃色葡萄球菌（圖中的小斑點）絕大多數都被殺死了，請分析回答下列問題：

⑴金黃色葡萄球菌的繁殖方式是　　　　　 。

⑵金黃色葡萄球菌與青霉菌在基因結構上的區(qū)別是：　　　　　　　　 。

⑶針對上述現象的產生，有人提出化學拮抗觀點：即青霉菌產生了一種化學物質，這種化學物質抑制了金黃色葡萄球菌的生長繁殖。試設計實驗研究青霉菌和金黃色葡萄球菌之間是否存在這種拮抗關系。

材料與用具：已分裝好的培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿若干、高壓蒸汽滅菌鍋、青霉菌和金黃色葡萄球菌菌種、恒溫培養(yǎng)箱、全套接種設備用品等。

你的實驗假設是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

主要實驗步驟：

①取兩只已分裝好固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿分別編號為A、B，高壓蒸汽滅菌后冷卻至室溫。只向A中接種青霉菌，將A、B同時放入恒溫培養(yǎng)箱（適宜條件），培養(yǎng)一段時間后同時取出。

②　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

④觀察A、B培養(yǎng)基的金黃色葡萄球菌生長繁殖狀況。

實驗結果預測及結論：

⑤ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑥　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　

質疑：

⑦在對以上問題的探究中，另一小組成員認為，即使實驗結果表現為A、B兩培養(yǎng)皿中金黃色葡萄球菌的生長繁殖狀況不同，也不能完全說明是化學拮抗的緣故，他們的理由可能是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

Answer 1

⑴二分裂/分裂生殖⑵前者基因的編碼區(qū)是連續(xù)的不間隔的，后者基因的編碼區(qū)是間隔的不連續(xù)的⑶實驗假設：青霉菌產生的化學物質抑制了（或不抑制）金黃色葡萄球菌的生長繁殖，二者之間存在（或不存在）化學拮抗關系實驗步驟：

②取培養(yǎng)皿A，除盡其中的青霉菌。

③在A、B培養(yǎng)皿中同時接種金黃色葡萄球菌并同時置于恒溫箱中（適宜條件），培養(yǎng)相同一段時間。

結果預測及結論：

⑤若A中金黃色葡萄球菌不能正常生長、繁殖，而B中能正常生長、繁殖，則證明青霉菌產生了化學物質并抑制了金黃色葡萄球菌的生長、繁殖，化學拮抗關系存在。

⑥若A、B中金黃色葡萄球菌都能正常生長、繁殖，則證明青霉菌未產生了化學物質抑制了金黃色葡萄球菌的生長、繁殖，化學拮抗關系不存在。

⑦A中先單獨接種和培養(yǎng)過青霉菌，它的生長、繁殖消耗了部分營養(yǎng)，這也可能對后來接種的金黃色葡萄球菌的生長、繁殖產生不利影響。