11.如圖表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,該圖表示的過程稱為翻譯,圖中4結(jié)構(gòu)的名稱是核糖體,該過程的模板是信使RNA,原料是氨基酸.
(2)圖中1結(jié)構(gòu)是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,總共有61種種,2結(jié)構(gòu)是肽鏈,密碼子存在于3上(填序號(hào)).
(3)根據(jù)圖并參考下表分析:1上攜帶的氨基酸是丙氨酸,
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸

密碼子
GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
(4)在物質(zhì)3合成過程中,與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基是U.

分析 分析題圖:圖示為在翻譯過程示意圖,其中1為tRNA,能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;2為肽鏈;3為mRNA,是翻譯的模板;4為核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.

解答 解:(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,該圖表示的過程稱為翻譯;圖中4的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所;翻譯的模板是[3]mRNA,原料是氨基酸.
(2)圖中[1]為tRNA,共有61種;結(jié)構(gòu)2為肽鏈;密碼子存在于3mRNA上.
(3)圖中[1]為tRNA,其對(duì)應(yīng)的密碼子是GCU,因此攜帶的是丙氨酸.
(4)物質(zhì)3表示mRNA,在轉(zhuǎn)錄過程中,與其DNA模板上堿基A相配對(duì)的堿基是U(尿嘧啶).
故答案為:
(1)翻譯  核糖體    信使RNA    氨基酸
(2)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA   61種     肽鏈    3
(3)丙氨酸
(4)U

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合蜘蛛絲腺細(xì)胞的基因指導(dǎo)蛛絲蛋白合成過程的部分示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.正常的水稻體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24.現(xiàn)有一種三體水稻,細(xì)胞中7號(hào)染色體的同源染色體有三條.即染色體數(shù)為2n+1=25,如圖為該水稻細(xì)胞及其產(chǎn)生的配子類型和比例示意圖(6、7為染色體標(biāo)號(hào);A為抗病基因,a為非抗病基因;①--④為四種類型配子).已知染色體數(shù)異常的配子(①、③)中雄配子不能參與受精作用,其他配子均能參與受精作用.請(qǐng)回答:

(1)若減數(shù)分裂過程沒有發(fā)生基因突變和染色體交叉互換,且產(chǎn)生的配子均有正;钚,則配子②和③不可能(可能/不可能)來自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,配子④的7號(hào)染色體上的基因?yàn)锳.
(2)現(xiàn)用非抗病水稻(aa)和該三體抗病水稻(AAa)雜交,已測(cè)得正交實(shí)驗(yàn)的F1抗病水稻:非抗病=2:1.請(qǐng)預(yù)測(cè)反交實(shí)驗(yàn)的F1中,非抗病水稻所占比例為$\frac{1}{6}$,抗病水稻中三體所占比例為$\frac{3}{5}$.
(3)香稻的香味由隱性基因(b)控制,普通稻的五香味由顯性基因(B)控制,等位基因B、b可能位于6號(hào)染色體上,也可能位于7號(hào)染色體上.現(xiàn)有正常的香稻和普通稻,7號(hào)染色體三體的香稻和普通稻四種純合種子供選用,請(qǐng)你設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從而定位等位基因B、b的染色體位置.實(shí)驗(yàn)步驟:
a.選擇正常的普通稻為父(父/母)本和三體的香味稻為母(父/母)本雜交得F1
b.利用F1中的三體個(gè)體,構(gòu)建實(shí)驗(yàn)方案為F1三體的普通稻×F1三體的普通稻,得F2
c.統(tǒng)計(jì)F2代中的香稻和普通稻的性狀比.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
d.若F2代中的香稻和普通稻的性狀比為1:2,則等位基因(B、b)位于7號(hào)染色體上.
e.若F2代中的香稻和普通稻的性狀比為1:3,則等位基因(B、b)位于6號(hào)染色體上.

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2.細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是(  )
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.核酸D.ATP

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19.下列是關(guān)于幾類生物特點(diǎn)的敘述,正確的是( 。
A.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng)
B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C.顫藻能進(jìn)行光合作用,細(xì)胞中含葉綠體
D.細(xì)菌和藍(lán)藻都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和擬核等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.取一段長5cm的蔥莖,將其縱切到4cm 處,由于縱切的蔥莖使薄壁的皮層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛,皮層細(xì)胞擴(kuò)張得更快,從而使蔥莖向表皮外彎曲;切后的形狀如圖所示,將它作為對(duì)照.再取另外四段蔥莖做同樣的處理,將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中,30min后,蔥莖形狀記錄如下表.據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為( 。 
蔗糖溶液abcd
蔥莖形態(tài)
A.a>b>c>dB.a>c>d>bC.b>d>c>aD.b>a>c>d

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16.某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A.研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示.請(qǐng)分析回答問題.
(1)接種前需要對(duì)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進(jìn)行滅菌,常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法.培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌.
(2)實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型,振蕩的目的增加溶解氧,使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)充分利用.
(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)的目的是使目的菌數(shù)量增加.
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選,常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法,接種后,應(yīng)將培養(yǎng)皿倒置(填“正放”或“倒置”),目的是防止皿蓋上凝集的水珠落入培養(yǎng)基造成污染.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后,才能倒掉.
(6)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件.由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、生活周期短等優(yōu)點(diǎn),因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料.

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3.根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟:目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定.
(2)在基因工程的操作過程中需要用到兩種工具酶--限制酶和DNA連接酶.其中限制酶能切割DNA分子,切割后產(chǎn)生黏性末端和平末端;DNA連接酶能將目的基因和載體連接起來,按其來源不同可分為兩類,即T4DNA連接酶和E.coliDNA連接酶.
(3)質(zhì)粒載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下:AATTC…G   G…CTTAA
為使運(yùn)載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點(diǎn)是切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同.
(4)基因工程中常用的載體有質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒和λ噬菌體的衍生物.

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17.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的放氧量(相對(duì)值)的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A.若c動(dòng)物,則其為消費(fèi)者
B.a曲線代表的生物屬于某種生產(chǎn)者,但其同化作用能量不是光能
C.若b曲線代表某種正常生存的植物,則12時(shí)植物內(nèi)的有機(jī)物積累量最多
D.若a生物能被人巨噬細(xì)胞吞噬,則其不一定能引發(fā)人體產(chǎn)生淋巴因子

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18.關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群,同一物種的多個(gè)種群間可能存在著地理隔離
B.物種形成本身意味著生物能以新的方式利用環(huán)境條件
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成原因可以概括為共同進(jìn)化
D.種群基因型頻率改變使生物發(fā)生進(jìn)化

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