【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱,發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值,正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中激素甲的名稱(chēng)是____________________,激素乙通過(guò)__________________的途徑作用于甲狀腺。
(2)體溫上升期,人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”,有助于體溫________________。綜合圖解分析,體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有__________________。
(3)高溫持續(xù)期,人體產(chǎn)熱量__________________(在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,___________釋放抗利尿激素增加,從而尿量___________。
(4)體溫下降期,機(jī)體增加散熱的途徑有____________________________。(寫(xiě)出兩點(diǎn))
【答案】促甲狀腺激素釋放激素 體液運(yùn)輸 上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)(上升到38.5。C) 神經(jīng)調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié) 等于 垂體 減少 汗腺分泌增加,皮膚血管舒張
【解析】
甲狀腺激素的分泌屬于分級(jí)調(diào)節(jié),故激素甲為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,激素乙為垂體分泌的促甲狀腺激素。感染病毒后,機(jī)體的體溫調(diào)定點(diǎn)上升,下丘腦通過(guò)激素調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增加,促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱增加,同時(shí)下丘腦通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)使骨骼肌收縮,增加產(chǎn)熱,另外還可作用于血管,使血管收縮,減少血流量,以減少散熱。通過(guò)上述調(diào)節(jié),使體溫在新的調(diào)定點(diǎn)保持穩(wěn)定。
(1)甲狀腺激素的分泌屬于分級(jí)調(diào)節(jié),通過(guò)上述分析可知,下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,使垂體釋放促甲狀腺素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,故激素甲為促甲狀腺激素釋放激素,激素乙為促甲狀腺激素,激素通過(guò)體液運(yùn)輸,并作用于靶細(xì)胞。
(2)骨骼肌收縮可產(chǎn)生熱量,故體溫上升期,人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”,有助于體溫上升到38.5 ℃;綜合圖解分析,體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。
(3)高溫持續(xù)期,人體產(chǎn)熱量等于散熱量,使體溫保持較高的狀態(tài);抗利尿激素可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,使血漿滲透壓降低,故此階段如果出現(xiàn)脫水,垂體釋放抗利尿激素增加,增加腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,減少尿量,從而保持水平衡。
(4)體溫下降的調(diào)節(jié)途徑有增強(qiáng)汗腺分泌汗液、皮膚毛細(xì)血管舒張,血流量增加。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析。
(1) 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)相應(yīng)的內(nèi)容:⑤的主要成份是________________,其中含量最多的一類(lèi)成份主要包括____________________兩種物質(zhì)。⑦的功能是_______________________。
(2)用圖中序號(hào)填空:細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”是__________,與光合作用有關(guān)的色素位于___________,分布最廣泛的細(xì)胞器是___________,含有DNA的細(xì)胞器是________,一般有色素的細(xì)胞器是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中不正確的是( )
A.核酸是遺傳信息的載體
B.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C.不同生物所具有的DNA和RNA有差異
D.真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程在人體的內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是
A.抗體與抗原特異性結(jié)合
B.胃蛋白酶將蛋白質(zhì)分解為小分子多肽
C.激素與受體特異性結(jié)合
D.溶酶體分解衰老損傷的細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】丈夫色覺(jué)正常,妻子紅綠色盲,他們生有四個(gè)兒子,其中是色盲的兒子有
A.0個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌雄同株植物,花的顏色由兩對(duì)基因(B和b、D和d)控制,其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)表1。已知b基因是基因堿基對(duì)缺失所致,圖2為該基因與其mRNA雜交的示意圖,①一⑦表示基因的不同功能區(qū),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株。該純合白色親本的基因型可能是____
(2)為了探究?jī)蓪?duì)基因(B和b、D和d)遺傳時(shí)是否遵循自由組合定律。某課題小組選用了BbDd粉色植株自交實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果(不考慮交叉互換、基因突變、染色體變異)及相應(yīng)的結(jié)論:
①若子代植株的花色及比例為____,則這兩對(duì)基因遵循自由組合定律。
②若子代植株花色及比例為粉色:紅色:白色=2:1:1,則粉色植株(BbDd)測(cè)交后代中,子代粉色植株的概率是____
(3)圖2中,若已知b基因編碼的氨基酸排列順序,____(能/不能)確定b基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,理由是____
(4)細(xì)胞中b基因轉(zhuǎn)錄,其雙鏈將解開(kāi),細(xì)胞中游離的核糖核苷酸與b基因DNA單鏈上的堿基配對(duì),在____酶的作用下依次連接,形成一個(gè)mRNA 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Fabry病是一種遺傳性代謝缺陷病,由編碼α—半乳糖苷酶A的基因突變所致。下圖是該病的某個(gè)家系遺傳系譜,通過(guò)基因測(cè)序已知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶致病基因。下列分析不正確的是
A. 該病屬于伴X隱性遺傳病
B. Ⅲ-2一定不攜帶該病的致病基因
C. 該病可通過(guò)測(cè)定α-半乳糖背酶A的活性進(jìn)行初步診斷
D. 可利用基因測(cè)序技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)前診斷來(lái)確定胎兒是否患有此病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體肺泡中的O2分子運(yùn)輸進(jìn)入一般組織細(xì)胞參與代謝,需要通過(guò)幾層生物膜( )
A.11B.9C.5D.3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提( )
A. 細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)
B. 細(xì)胞保持完整結(jié)構(gòu)
C. 細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D. 線粒體提供能量
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