【題目】植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水時(shí)，水分子依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
C.液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁
D.細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)

【答案】A
【解析】解：A、植物細(xì)胞滲透吸水時(shí)，水分子從細(xì)胞外進(jìn)入液泡內(nèi)．依次要穿過(guò)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜，故A正確；
B、植物細(xì)胞最外面是細(xì)胞壁，故B錯(cuò)誤；
C、植物細(xì)胞滲透吸水時(shí)，水分子從細(xì)胞外進(jìn)入液泡內(nèi)，故C錯(cuò)誤；
D、由外到內(nèi)，原生質(zhì)層是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜．植物細(xì)胞最外面一層是細(xì)胞壁，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
植物細(xì)胞滲透吸水時(shí)，水分子從細(xì)胞外進(jìn)入液泡內(nèi)．依次要穿過(guò)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙為圖甲中Z的放大圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 有效刺激X處，可引起大腦皮層產(chǎn)生痛覺(jué)

B. 有效刺激Y處，電流表指針將發(fā)生4次偏轉(zhuǎn)

C. 神經(jīng)遞質(zhì)在③中的移動(dòng)不需要消耗ATP

D. 結(jié)構(gòu)④發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015 年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰 兒”．三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如圖技術(shù)路線：

（1）為了某些需要，需對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定．目前最有效最準(zhǔn)確的方法是 SRY-PCR 法，操作的基本程序是：從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)_________（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）細(xì)胞，提取 DNA 為模板，然后用位于 Y 染色體上的性別決定基因（即 SRY 基因）的一段核苷酸序列作_________，在_________催化作用下進(jìn)行 PCR 擴(kuò)增。

（2）三親嬰兒的培育技術(shù)_________ （填“能”或“不能”）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給 后代，而_________（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體_________（填比例）來(lái)自母親提供的細(xì)胞核。

（3）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，醫(yī)生在取卵前通常需要注射__________激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育；重組細(xì)胞需培養(yǎng)到 MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備_________，重 組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2 和CO2，CO2的主要作用是________。

（4）試管嬰兒技術(shù)采用了_________、________等技術(shù)；

（5）受精的標(biāo)志是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期接觸到X射線的人群，他（她）們的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯升髙，其主要原因是這一人群的生殖細(xì)胞很可能發(fā)生了（ ）

A.基因重組B.基因分離C.基因互換D.基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是一個(gè)家族的某種遺傳病系譜圖（顯、隱性基因分別用A、a表示）。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1)該病的致病基因是____性基因，位于____染色體上。

(2)I1的基因型是____，II4的基因型是____。

(3)III2為純合子的概率是____。

(4)II4與II5結(jié)婚后生出正常孩子的概率是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與“阿波羅登月計(jì)劃”相提并論的“人類基因組計(jì)劃”的主要任務(wù)是測(cè)定人體基因組整體序列。決定基因遺傳特異性的是（ ）

A.基因的堿基對(duì)排列順序

B.嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值

C.堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則

D.脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草甘膦是生產(chǎn)中使用最廣泛的除草劑之一，其在環(huán)境中的殘留會(huì)給環(huán)境帶來(lái)潛在風(fēng)險(xiǎn)�？蒲腥藛T為研究草甘膦濃度對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)速度的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①依據(jù)推薦的草甘膦最低農(nóng)田使用濃度(1.64mL·L-1)，配制具有一定濃度梯度的草甘磷溶液。

②選取體重基本一致、生理狀態(tài)良好的成年蟾蜍72只，隨機(jī)均分為6組，置于適宜條件下飼養(yǎng)。

③每天定時(shí)將不同濃度的草甘膦溶液均勻噴灑到不同組蟾蜍的體表，對(duì)照組用蒸餾水代替。

④每隔一定時(shí)間分別從每組中隨機(jī)抽取3只蟾蜍，將蟾蜍的腦和脊髓損毀，剝制坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本(如圖1)，再使用相應(yīng)儀器測(cè)定并計(jì)算蟾蜍坐骨神經(jīng)上神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)速度，結(jié)果如圖2。

（1）反射弧五個(gè)組成部分中，實(shí)驗(yàn)中使用的蟾蜍坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有__；實(shí)驗(yàn)中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液以維持標(biāo)本的生活狀態(tài)，任氏液的作用應(yīng)該與蟾蜍細(xì)胞外液中的__最接近。

（2）坐骨神經(jīng)與腓腸肌的連接結(jié)構(gòu)稱為__，刺激坐骨神經(jīng)，突觸前膜會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位并釋放__，引起腓腸肌收縮。

（3）在圖1中a處給予一次適宜刺激后，細(xì)胞膜外的電位變化是__。根據(jù)圖2所示結(jié)果計(jì)算，連續(xù)用2.05mL·L-1的草甘膦處理蟾蜍5天，草甘膦使神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)速度減慢約_______m·s-1。

（4）本研究的結(jié)論是：隨著草甘膦溶液濃度的升高，蟾蜍坐骨神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)速度__。有同學(xué)在分析對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后提出“除草甘膦外，還存在其它因素影響神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度”的觀點(diǎn)，其依據(jù)是本研究結(jié)果顯示對(duì)照組（蒸餾水噴灑）的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)速度也會(huì)隨實(shí)驗(yàn)時(shí)間延長(zhǎng)而__（填寫(xiě)“加快”或“減慢”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄酒是葡萄汁經(jīng)酵母菌發(fā)酵而成的，釀制葡萄酒的兩個(gè)簡(jiǎn)易裝置如圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）試管中的X溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對(duì)穩(wěn)定，與乙裝置相比，用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點(diǎn)是______、______（答出兩點(diǎn)即可）。

（2）葡萄汁裝入甲裝置時(shí)，要留有1/3的空間，這種做法的目的是______、______（答出兩點(diǎn)即可）。

（3）某同學(xué)若用乙裝置進(jìn)行發(fā)酵，并設(shè)置兩個(gè)不同處理組（乙A和乙B），乙A裝置中保留一定量的氧氣，乙B裝置中沒(méi)有氧氣。在其他條件相同且適宜的情況下，測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)乙A和乙B中酒精含量的變化趨勢(shì)及乙A中氧氣含量的變化趨勢(shì)如曲線圖丙所示。圖中曲線①、②、③依次表示______、______、______含量的變化趨勢(shì)。

（4）從細(xì)胞呼吸類型看，酵母菌屬于______生物；從同化作用的類型看，酵母菌屬于______（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酵母菌的敘述，正確的是（ ）

A.酵母菌沒(méi)有核膜

B.酵母菌能進(jìn)行有氧呼吸

C.遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

D.在無(wú)氧環(huán)境中不能生存

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同步練習(xí)冊(cè)答案