【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a、b的識別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

酶a切割產(chǎn)物（bp）

酶b再次切割產(chǎn)物（bp）

2100；1400；1000；500

1900；200；800；600；1000；500

A. 該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個(gè)和2個(gè)

B. 酶a與酶b切出的黏性末端不能互相連接

C. 酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵不相同

D. 若酶a切割與該DNA序列相同的質(zhì)粒，得到的切割產(chǎn)物為4種

【答案】A

【解析】A、由以上分析可知，a酶的識別序列有3個(gè)，b酶的識別序列有2個(gè)，A正確；

B、a酶與b酶切出的黏性末端相同，用DNA連接酶可以將它們連接起來，B錯(cuò)誤；

C、限制酶切割的化學(xué)鍵都是磷酸二酯鍵，C錯(cuò)誤；

D、質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子，與線性DNA相同堿基序列的質(zhì)粒含有3個(gè)A酶的切割位點(diǎn)，則其被A酶切割后可以得到3種切割產(chǎn)物，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)的染色體（a）、染色單體數(shù)（b）和DNA分子數(shù)（c）的數(shù)量關(guān)系。下列解釋肯定不正確的是（ ）

A．①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期

B．①時(shí)染色體螺旋化程度可能達(dá)到最高

C．間期用②表示最恰當(dāng)

D．③可表示細(xì)胞分裂完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不屬于原核生物的是

A. 大腸桿菌 B. 藍(lán)藻 C. 酵母菌 D. 發(fā)菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①A中肯定含有C、H、O、N、S等元素

②組成人體的B約有20種

③環(huán)形多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

④蛋白質(zhì)的多樣性是生物多樣性的根本原因

⑤過程①是吸能反應(yīng)

A. ①②④ B. ①③④ C. ①④ D. ②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. Na+進(jìn)入液泡的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

B. Na+進(jìn)入液泡的過程體現(xiàn)液泡膜的選擇透過性c．該載體蛋白作用的結(jié)果可能不利于增強(qiáng)細(xì)胞的吸水能力

C. 該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高了植物的耐鹽性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是緊密相聯(lián)的。下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是

A. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

B. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系

C. 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D. 各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟徳爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳定律的說法,錯(cuò)誤的是

A．采用正交、反交可以排除細(xì)胞質(zhì)基因?qū)蟠誀畹挠绊?/span>

B．因?yàn)镕2出現(xiàn)了性狀分離，所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳

C．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類型的配子”屬于推理內(nèi)容

D．自由組合定律的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖，其中①、②表示不同的物質(zhì)。

請回答：

（1）光合色素存在于圖甲的［］ 中，其中呈黃色、橙色、紅色的色素合稱 。圖乙過程發(fā)生在圖甲的［］ 中。（在［ ］內(nèi)填寫圖中相應(yīng)編號）。光反應(yīng)中，水裂解產(chǎn)生 。

（2）圖乙中，物質(zhì)①、②為兩種三碳化合物，物質(zhì)①的名稱是 。物質(zhì)①接受來自的NADPH的 和來自ATP的 形成物質(zhì)②。離開循環(huán)的物質(zhì)②大部分運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成 。

Ⅱ．在高光強(qiáng)環(huán)境下，將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥與高氮肥。一段時(shí)間后測定其葉綠素和Rubisco酶（該酶催化CO2和RuBP反應(yīng)）的含量，結(jié)果如圖所示。

（3）該實(shí)驗(yàn)表明，突變型的 含量比野生型低，采用 法分離突變型植株葉片色素，與野生型相比濾紙條上有的色素帶顏色變淺，變淺的色素帶位于濾紙條從上到下的第 條。

（4）高氮肥下，突變型植株的光合速率大于野生型植株。結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，限制野生型植株光合速率的因素是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 用30 ℃恒溫水浴的目的是受熱均勻，且水浴時(shí)間要適當(dāng)

B. 用鹽酸處理的唯一目的是改變細(xì)胞膜的通透性，促進(jìn)染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C. 沖洗裝片時(shí)為了節(jié)省時(shí)間可用急水流代替緩水流

D. 被染色的口腔上皮細(xì)胞中，呈紅色的部位是細(xì)胞核所在的區(qū)域

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