【題目】最近，全球都在預(yù)防“豬流感”，如果某國家研制出H1N1病毒疫苗，請問注射疫苗后發(fā)生的生理反應(yīng)是（ ）

A. H1N1病毒疫苗迅速被吞噬細(xì)胞消滅B.H1N1病毒疫苗屬于外毒素

C. H1N1病毒疫苗會引起機(jī)體患病D.H1N1病毒疫苗會使機(jī)體產(chǎn)生大量抗體

【答案】D

【解析】

分析題干可知本題考查疫苗的作用，疫苗會引起機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng)。

疫苗的作用是引起機(jī)體免疫反應(yīng)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成人身體約有1014個細(xì)胞，這些細(xì)胞大約有200多種不同的類型。根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種。它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能差異很大，但都有相同的基本結(jié)構(gòu)。這說明

A．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同

B．200多種不同的類型就是200多種不同的組織

C．人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同

D．人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)膜蛋白和膜脂的敘述，錯誤的是

A．有些膜蛋白具有催化功能

B．由磷脂組成的脂雙層，兩層間具有差異性

C．磷脂和膜蛋白都屬于兩性分子

D．膜蛋白比膜脂更容易移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述，不正確的是

A.由二倍體西瓜培育出的三倍體無籽西瓜屬于不可遺傳的變異

B.基因突變有普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性等特性

C.當(dāng)環(huán)境條件適宜時，生物種群的基因頻率也可發(fā)生變化

D.長期使用某種除草劑可導(dǎo)致雜草的基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受口蹄疫病毒感染的主要生物是 （ ）

A.雞、鴨B.豬、牛C.魚、蝦D.貓、狗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】曲線圖可表示自變量與因變量的關(guān)系（其它條件保持不變）， 如圖曲線圖可表示（　　）

A. 酵母菌合成ATP的速率與氧氣濃度的關(guān)系

B. 大豆光合作用強(qiáng)度與外界光照強(qiáng)度的關(guān)系

C. 肝臟研磨液中過氧化氫酶活性與溫度的關(guān)系

D. 肺泡細(xì)胞吸收O2速度與肺泡中O2濃度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型N1H1流感病毒能在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖，其主要原因是該病毒（ ）

A. 基因組變異過快

B. 基因復(fù)制和表達(dá)過程過于簡單

C. 基因和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與宿主的相似性很高

D. 利用宿主細(xì)胞的酶完成基因復(fù)制和表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是有關(guān)突觸的圖形，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 軸突末梢上也存在神經(jīng)遞質(zhì)的受體

B. 突觸就是指兩個神經(jīng)元之間相接觸的部位

C. 突觸后膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要消耗能量

D. 突觸后膜上的乙酰膽堿受體與乙酰膽堿結(jié)合后，突觸后膜就會產(chǎn)生動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞）。請據(jù)圖回答：

⑴圖中A、C和D箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，其中一般不會出現(xiàn)的是_______處（填箭頭旁字母），原因是______________________________________。

⑵E、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗位點(diǎn)。如果在E處膜外安放如圖所示的靈敏電位計，給予B點(diǎn)一個強(qiáng)刺激，B點(diǎn)膜外的電位變化是_____________________。

⑶完成一次反射活動所需時間的長短主要與圖中[ ]_____________的數(shù)量有關(guān)。

⑷乙酰膽堿是一種興奮性遞質(zhì)，乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜受體結(jié)合的乙酰膽堿，有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性。因此發(fā)生有機(jī)磷農(nóng)藥中毒后，突觸后膜會發(fā)生________________。該過程釋放的乙酰膽堿穿過________層生物膜。

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