【題目】如圖所示,其中①②、③④為顯微鏡的兩種鏡頭,⑤⑥上的橫線為載玻片,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像,據(jù)圖回答:

(1)①②表示______ ,③④表示________,⑤⑥表示________________。

(2)觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中的組合是__________

(3)從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序是___________________________。

(4)顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×,視野被彼此相連的64個(gè)細(xì)胞所填充滿。若物鏡換為40×,則在視野中可檢測(cè)到細(xì)胞的數(shù)目是______。

(5)放大100倍時(shí),在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。放大400倍時(shí),在視野中可看到直徑范圍內(nèi)的細(xì)胞有_____。

【答案】目鏡 物鏡 物鏡與載玻片之間的距離 ②③⑤ 移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)亮度(調(diào)節(jié)光圈或反光鏡)→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。 4(個(gè)) 2(個(gè))

【解析】

形成清晰物像時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)越大,物鏡和玻片的距離越小,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少;反之,形成清晰物像時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)越小,物鏡和玻片的距離越大,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多。甲圖目鏡中①是低倍鏡,②是高倍鏡;物鏡中③是高倍鏡,④低倍鏡。

1)甲圖中①是低倍鏡目鏡,②是高倍鏡目鏡;③是高倍鏡物鏡,④低倍鏡物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離。

2)觀察物像丙放大倍數(shù)較大,應(yīng)選用甲中的組合是②③⑤。

3)從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,要先把觀察對(duì)象移到視野中央,再改用高倍鏡,調(diào)整視野亮度,還要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,故正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)裝片轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)亮度(調(diào)節(jié)光圈或反光鏡)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

4)由以上分析可知,物體的面積的放大的倍數(shù)=長(zhǎng)度的放大倍數(shù)×寬度的放大倍數(shù)=(物鏡×目鏡)2。顯微鏡目鏡為10,物鏡為10,視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。物鏡轉(zhuǎn)換為40后,放大倍數(shù)是原來(lái)的4倍,則面積的放大倍數(shù)是原來(lái)的16倍,看到的細(xì)胞的數(shù)目是原來(lái)的1/16,即4個(gè)。

5)顯微鏡放大的倍數(shù)是物象的長(zhǎng)度或?qū)挾,?/span>100倍放大到400倍時(shí),所觀察的物象縮小為原來(lái)的1/4,所以,視野的直徑上的細(xì)胞數(shù)目為8×1/4 =2(個(gè))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】土壤農(nóng)桿菌含有一個(gè)大型的Ti質(zhì)粒(如下圖所示),在侵染植物細(xì)胞的過(guò)程中,其中的T—DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組。若想用基因工程并通過(guò)土壤農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因,以下分析不合理的是

A. 若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應(yīng)該在T—DNA片段內(nèi),且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T—DNA的基因片段不被破壞

B. 將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中時(shí),可以用Ca2+處理細(xì)菌

C. 用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細(xì)胞,可以通過(guò)植物組織培養(yǎng)成具有抗旱基因的植物

D. 若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗旱目的基因,則說(shuō)明該基因工程項(xiàng)目獲得成功

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種群最基本的數(shù)量特征是

A. 種群密度

B. 出生率和死亡率

C. 遷入率和遷出率

D. 年齡組成和性別比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,該菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素,它由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子?赡芤鹑舛舅缶卸镜氖称酚信D腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是______,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是_________。

(2)由上圖可知,該片段由_____種單體組成,有_____個(gè)肽鍵,在形成該片段時(shí)要脫去____分子水。

(3)一分子肉毒類毒素至少含有_______個(gè)氨基和_______個(gè)羧基,它們的位置___________

(4)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原因是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)需要機(jī)體的調(diào)節(jié)機(jī)制維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。下圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)寒冷刺激時(shí),皮膚冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮,興奮以_________________的形式傳到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,下丘腦產(chǎn)生________________________激素,以促進(jìn)甲狀腺激素的合成,在完成該反射的過(guò)程中,傳遞神經(jīng)信號(hào)的物質(zhì)是______________,請(qǐng)寫出完成該反射的反射弧_______________________________________________________________。若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15 mmol/L、145 mmol/L,則該離子最可能是________________。

(2)下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在___________調(diào)節(jié)。

(3)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體A,導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。其原因主要是該抗體與相應(yīng)受體結(jié)合,發(fā)揮與___________________激素相同的生理作用,使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng)。

(4)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療,該物質(zhì)可以通過(guò)抑制細(xì)胞X分泌__________________及細(xì)胞Y的______________________過(guò)程,減少抗體A的產(chǎn)生。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是

Aab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸

B運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于02消耗量

C無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中

D運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超過(guò)c,人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2,48h后測(cè)定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是

A. 14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物

B. 生殖器官發(fā)育早期,光合產(chǎn)物大部分被分配到營(yíng)養(yǎng)器官

C. 遮光70%條件下,分配到生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近

D. 實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 如圖為一組模擬實(shí)驗(yàn),假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成。

1B、C試管中的產(chǎn)物是_____________,但B試管模擬的是____________過(guò)程,C試管模擬的是___________過(guò)程。

2E試管模擬的是______________過(guò)程,在細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所是______________(填細(xì)胞器名稱),圖中的原料為______________。

3)生物遺傳信息傳遞的全過(guò)程可用下圖表示:

此圖解中可在多數(shù)生物體內(nèi)發(fā)生的過(guò)程是_______,c過(guò)程需要________酶參與。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是( )

A. B.

C. D.

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