【題目】按一對夫婦兩個孩子計算，人口學家統(tǒng)計和預測，墨西哥等發(fā)展中國家的人口翻一番大約20—40年，美國需要40—80年，瑞典人口將會相對穩(wěn)定，德國人口將減少。預測人口的這種增減動態(tài)主要決定于 （ ）

A．種群數(shù)量和密度 B．種群年齡組成

C．種群性別比例 D．出生率和死亡率

【答案】B

【解析】種群數(shù)量和密度只能說明人口基數(shù)，不能預測種群的數(shù)量變化，A錯誤；年齡組成可用來預測種群未來的動態(tài)，B正確；種群的性別比例通過影響出生率，進而影響種群數(shù)量變化，C錯誤；出生率、死亡率以及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)運輸是細胞生存的物質(zhì)保障，下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹鲋校_的是

A. 吞噬細胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP

B. 植物根細胞膜上存在運輸離子的蛋白質(zhì)

C. 神經(jīng)遞質(zhì)無論是大分子還是小分子，都以胞吐的方式釋放到突觸間隙

D. 生長素在胚芽鞘尖端只能進行極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】H2O2能將鳥嘌呤氧化損傷為8-氧-7-氫脫氧鳥嘌呤(8-oxodG),8-oxodG與腺嘌呤互補配對。若下圖所示DNA片段中有兩個鳥嘌呤發(fā)生上述氧化損傷后,再正常復制多次形成大量的子代DNA,下列相關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 子代DNA分子都有可能發(fā)生堿基序列的改變

B. 部分子代DNA中嘧啶堿基的比例可能會增加

C. 子代DNA控制合成的蛋白質(zhì)可能不發(fā)生改變

D. 氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.b表示CO2
B.③過程還能產(chǎn)生C3
C.④過程中有些反應還需要H2O參與
D.②④過程中產(chǎn)生ATP最多的是④過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時，幼苗的生長情況是(　　)

A. 根水平生長，莖向上彎曲

B. 根水平生長，莖向下彎曲

C. 根向下彎曲，莖向上彎曲

D. 根向下彎曲，莖向下彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光合作用過程的圖解．請根據(jù)圖回答：

（1）綠色植物進行光合作用的細胞器是 ， 參與光合作用的色素分布在該細胞器的上，這些色素的作用是 ．
（2）光合作用的過程可以分為兩個階段，B表示：階段．
（3）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：①；②；③；④；⑤；
（4）C和D的化學過程的名稱分別是、 ．
（5）寫出光合作用的反應總式： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞細胞核中某基因的結(jié)構(gòu)及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對堿基改變）。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 該基因1鏈中相鄰堿基之間通過“一脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖一”連接

B. 基因突變導致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小，而(A+G)/(T+C)的值增大

C. RNA聚合酶進入細胞核參加轉(zhuǎn)錄過程，能催化核糖核苷酸形成mRNA

D. 基因復制過程中1鏈和2鏈均為模板，復制后形成的兩個基因中遺傳信息相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體驗制備細胞膜的方法實驗中，材料選用哺乳動物的成熟紅細胞，關(guān)鍵原因是紅細胞（　　）
A.是動物細胞
B.有細胞核
C.有各種細胞器
D.無細胞核及各種細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)某種群的起始數(shù)量為N0，每年的增長率都不變，第二年是第一年的a倍，在理想狀況下，t年后該種群的數(shù)量為 （ ）

A．N0at B．N0ta C．tN0a D．aN0t

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同步練習冊答案