【題目】研究光合作用和呼吸作用的過(guò)程,對(duì)于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義。下圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)圖中A過(guò)程除了表示出來(lái)的反應(yīng)之外,還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是__________;A過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是__________。
(2)B過(guò)程是光合作用的__________階段,其進(jìn)行的場(chǎng)所是__________。
(3)C過(guò)程表示的是有氧呼吸過(guò)程,其進(jìn)行的主要場(chǎng)所是__________。
(4)將植物培養(yǎng)在各種條件都很適宜的情況下,突然撤去光照,圖中C3的含量將會(huì)突然__________。
(5)在適宜條件下,長(zhǎng)滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過(guò)一晝夜后,CO2濃度將會(huì)__________。
(6)光合作用的總反應(yīng)式是________________________________________。
【答案】 水的光解 類囊體薄膜上 暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) 線粒體 增多 下降
【解析】試題分析:本題考查光合作用、細(xì)胞呼吸,考查對(duì)光合作用、細(xì)胞呼吸過(guò)程的理解和識(shí)記。解答此題,可根據(jù)A、B、C階段的物質(zhì)變化判斷生理過(guò)程的名稱,根據(jù)撤去光照后C3的來(lái)源和去路的變化分析其含量變化。
(1)圖中A過(guò)程代表光反應(yīng),該過(guò)程除了利用光能合成ATP,還利用光能把水分解為氧氣和還原氫;該過(guò)程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上。
(2)B過(guò)程把CO2轉(zhuǎn)化為糖類,是光合作用的暗反應(yīng)階段,發(fā)生于葉綠體基質(zhì)。
(3)有氧呼吸第一階段發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),第二、三階段發(fā)生于線粒體,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是線粒體。
(4)將植物培養(yǎng)在各種條件都很適宜的情況下,突然撤去光照,ATP和還原氫生成量減少,暗反應(yīng)中CO2固定過(guò)程不變,C3還原過(guò)程減慢, C3的含量將會(huì)突然增加。
(5)在適宜條件下,長(zhǎng)滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過(guò)一晝夜后,光合作用同化的二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳,CO2濃度將會(huì)降低。
(6)書寫光合作用的總反應(yīng)式時(shí),除了寫出反應(yīng)物和生成物外,應(yīng)注明反應(yīng)條件。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為再生能力很強(qiáng)的單細(xì)胞原生動(dòng)物喇叭蟲(圖中a.纖毛;b.細(xì)胞核;c.根部),將之切成①②③三段,發(fā)現(xiàn)有一段可以再生成喇叭蟲。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 能再生成喇叭蟲的是②段
B. 在電鏡下觀察分裂間期的喇叭蟲細(xì)胞,可以看到染色體
C. b的核膜上有核孔,實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
D. b是遺傳信息庫(kù),是喇叭蟲代謝和遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量,則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸
B. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則G可表示自由擴(kuò)散
C. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白,則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸
D. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量,則C、D可表示被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析,下列日常生活中的做法不合理的是
A. 包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼 B. 花盆中的土壤需要經(jīng)常松土
C. 真空包裝食品以延長(zhǎng)保質(zhì)期 D. 采用快速短跑進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖中的2和3表示兩個(gè)X染色體,則此圖可以表示的細(xì)胞是( )
A.體細(xì)胞
B.初級(jí)卵母細(xì)胞
C.初級(jí)精母細(xì)胞
D.次級(jí)精母細(xì)胞
(2)如圖1染色體上的基因?yàn)锳,而5染色體上的基因?yàn)閍,最有可能的原因是 .
(3)正常情況下,在基因型為Aabb的細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中,基因AA的分開發(fā)生在(填細(xì)胞分裂名稱和時(shí)期) .
(4)圖示細(xì)胞中有個(gè)染色體組.
(5)假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中,含15N的精子所占比例為 .
(6)一對(duì)夫婦所生的子女中,性狀差異甚多,這種變異的來(lái)源主要是 .
(7)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是 .
(8)基因型為AaBb的生物,一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生四個(gè)精子的類型分別為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)表明,ⅠAA的短距離運(yùn)輸以細(xì)胞到細(xì)胞的方式進(jìn)行,且輸入與輸出細(xì)胞的載體不同,其中輸出與PIN蛋白相關(guān).PIN蛋白會(huì)通過(guò)胞吐(依賴于生長(zhǎng)素應(yīng)答因子ARF)輸出ⅠAA,圖2為部分作用機(jī)理.據(jù)圖判斷下列表述不正確的( 。
A.從圖1可知,ⅠAA的運(yùn)輸只能從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
B.ⅠAA,AUX/ⅠAA與TIR 1蛋白結(jié)合,促進(jìn)IAA輸出
C.雖然ⅠAA輸入與輸出細(xì)胞的載體不同,但均消耗ATP
D.TPL與AUX/ⅠAA蛋白結(jié)合物含量升高,有助于ⅠAA的輸出
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及主要功能,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)A是指________;E在動(dòng)物體內(nèi)是指________,在植物體內(nèi)主要是指________。
(2)F是指________;它是由(脂肪酸和甘油)形成的,除此之外,脂質(zhì)還包括________和________兩大類。
(3)C是指________________,結(jié)構(gòu)通式是________________,C形成G的反應(yīng)叫_________________。
(4)D是指__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知子代遺傳因子組成及比例為:1YYRr:1YYrr:2YyRr:2Yyrr:1yyRr:1yyrr,按自由組合規(guī)律推測(cè)雙親的遺傳因子是
A. YYRR×YYRr B. YYRr×YyRr C. YyRr×YyRr D. Yyrr×YyRr
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