【題目】下列關(guān)于細(xì)胞壁的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A.植物細(xì)胞壁的主要化學(xué)成分是纖維素和果膠

B.細(xì)菌和藍(lán)藻都具有細(xì)胞壁

C.細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用

D.細(xì)胞壁保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

【答案】D

【解析】

細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還有少量的糖類。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動性,功能特性是選擇透過性。植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠,對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用;細(xì)菌的細(xì)胞壁成分是肽聚糖。

A、植物細(xì)胞壁的主要化學(xué)成分是纖維素和果膠,A正確;

B、細(xì)菌和藍(lán)藻都具有細(xì)胞壁,但成分與植物細(xì)胞壁的不同,B正確;

C、細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,C正確;

D、細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在水仙莖切段的離體培養(yǎng)液中加入適量生長素(IAA)、赤霉素(GA3),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。下列分析錯(cuò)誤的是

A. GA3可能通過影響細(xì)胞伸長促進(jìn)莖段伸長

B. IAA和GA3在促進(jìn)切段伸長過程中起協(xié)同作用

C. 清水組莖段伸長的原因可能是莖段內(nèi)源激素的作用

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明IAA對莖段細(xì)胞伸長的作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中黑色部分)可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)。下列分析正確的是(  )

A. 胰島素分子具有51個(gè)氨基酸組成,合成它的過程中共脫去50分子水

B. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

C. 將胰島素溶于NaCl溶液中會造成其生物活性的喪失

D. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1表示基因型為AaBb的某動物細(xì)胞分裂過程示意圖,圖2是細(xì)胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線。分析回答:

(1)圖1中,細(xì)胞①經(jīng)圖示減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞基因型有________。

(2)圖1中細(xì)胞③的名稱是________,細(xì)胞⑤中有______個(gè)核DNA。

(3)圖2中,CD段可表示________________期,細(xì)胞④對應(yīng)于圖2中的________段,細(xì)胞④有________個(gè)染色體組。

(4)圖2中出現(xiàn)GH段的原因是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述,錯(cuò)誤的是

A.染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B.染色質(zhì)和染色體的主要成分是相同

C.染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)相同

D.染色質(zhì)和染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述正確的是

A. 都是蛋白質(zhì)B. 與生物體的物質(zhì)和能量代謝有關(guān)

C. 由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌D. 要釋放到血液中才發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌、酵母菌和HIV共同具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A.線粒體B.核糖體C.核酸D.染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物在生長發(fā)育過程中常常表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,即頂芽具有優(yōu)先生長的優(yōu)勢。為了探究同一枝條中是離根基部最遠(yuǎn)處(水平距離)的芽具有生長優(yōu)勢還是離地面最遠(yuǎn)處(垂直距離)的芽具有生長優(yōu)勢,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一系列的探究活動。方法步驟:

(1)初春,選擇四根長勢相似等長度的葡萄一年生枝條,每一枝條上留取3個(gè)茁壯的芽,從離根最遠(yuǎn)處依次定為A、B、C。

(2)彎曲并綁扎固定甲、乙、丙、丁4根枝條,分別使A、B、C三個(gè)芽留取在枝條上顯示出某種“頂端”的含義;其中甲、乙、丁的姿態(tài)如下圖所示,試在方框內(nèi)畫出丙枝條的姿態(tài)并標(biāo)出A、B、C三個(gè)芽的位置。

(3)過一時(shí)間段后,同時(shí)測量各芽發(fā)育成的新枝長度;

(4)預(yù)測1:_______________________________________________________________

結(jié)論:離根基部最遠(yuǎn)處的芽有生長優(yōu)勢。

(5)預(yù)測2:有人根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)假設(shè)預(yù)測了在同一時(shí)間內(nèi)各個(gè)芽發(fā)育成新枝的長度,并根據(jù)自己的預(yù)測,在電腦上用Excel軟件繪制出新枝的生長情況柱狀圖,如下圖所示。

由圖中分析可知,此人的預(yù)期是:甲、乙、丙枝上發(fā)育生長最快的芽依次是____ (填字母),此人的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:__________________________________________________

(6)預(yù)測3:甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝條中發(fā)育成的新枝最長,丁中的A、B、C芽發(fā)育成的新枝一樣長。

結(jié)論:_______________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】誘變育種一般不使用下列哪一項(xiàng)作為誘變因素

A. X射線 B. 硫酸二乙酯 C. 亞硝酸 D. 抗生素

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同步練習(xí)冊答案