【題目】紫色洋蔥的外表皮細胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質壁分離，下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是（　�。�

A.液泡中有紫色的水溶性色素

B.細胞膜外側有識別水分子的受體

C.細胞壁的收縮性小于原生質層

D.水分子不能穿過原生質層進入液泡

【答案】C

【解析】

A、選擇液泡中有紫色色素的洋蔥作此實驗的目的是容易觀察，如果換成白色的洋蔥表皮，一樣可以發(fā)生質壁分離，A錯誤；

B、水分子進出細胞的方式是自由擴散，水分子不需要受體，B錯誤；

C、細胞壁的伸縮性小于原生質層，當細胞失水導致原生質層縮小時，兩者分離，C正確；

D、水分子能通過自由擴散方式進出細胞，進入液泡，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種為基礎，培育出④⑤⑥⑦四個品種的育種過程。請回答下列問題：

（1）通過I、Ⅱ過程培育出⑤所采用的育種方法的原理是________。

（2）②→⑦的育種方法是____

（3）在過程③→④→⑤中，獲得Ab植株常采用的方法是________________。在V過程中，用秋水仙素的作用的時期是________________。此育種方法最大的優(yōu)點是_________

（4）AAaaBBbb個體產(chǎn)生_____種配子，有_____個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯丙酮尿癥患者的體細胞中缺少苯丙氨酸羧化酶，致使體內的苯丙氨酸不能沿著正常的途徑轉化成酪氨酸，而轉化成苯丙酮酸。苯丙酮酸在體內積累會損傷嬰兒的神經(jīng)。結合下圖信息，請回答相關問題：

（1）圖中酶______（填數(shù)字）表示苯丙氨酸羧化酶。若酶3不能合成，則人會患________病。

（2）從圖中信息可推知，苯丙氨酸和酪氨酸中屬于非必需氨基酸的是_______________。

（3）由圖示信息可知，基因能通過_____________，進而控制生物的性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關細胞生命歷程的說法錯誤的是

A．細胞衰老，細胞內水分減少，新陳代謝速率減慢

B．細胞分化，核遺傳物質沒有發(fā)生改變

C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因、抑癌基因等發(fā)生突變

D．細胞凋亡，相關基因活動加強，不利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質或結構的實驗是

A. 蘇丹Ⅲ染液染色觀察花生種子子葉細胞中的脂肪

B. 觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中細胞核

C. 健那綠染液染色觀察動物細胞的線粒體

D. 甲基綠、呲羅紅染色觀察動物細胞中的DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說建立于19世紀，是自然科學史上的一座豐碑。下列關于細胞學說的說法正確的是（ ）

A. 德國科學家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細胞并創(chuàng)立了細胞學說

B. 證明了生物之間存在著親緣關系

C. 德國科學家魏爾肖指出“新細胞從老細胞中產(chǎn)生”

D. 使人們對生物體的認識進入分子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖。a、b為微型電流計F的兩極，下列敘述錯誤的是（ ）

A．興奮從細胞B傳到細胞D，存在化學信號與電信號的轉換

B．從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應器能產(chǎn)生反射活動

C．刺激皮膚細胞A，電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉

D．神經(jīng)元靜息時，細胞膜對K+的通透性增加以維持電位差

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的部分結構示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島四種腺體，請分析回答：

（1）當人體受到寒冷刺激時，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌 ，最終促使乙合成并分泌相關激素。若乙合成的激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和 （填“腺體名稱”）的分泌活動，這種調節(jié)作用稱為 調節(jié)。

（2）當人體的血糖含量降低時，丁分泌的 的增加，使血糖濃度升高，與其起協(xié)同作用的是 分泌的相關激素。

（3）某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是 （填“腺體名稱”）。

（4）目前普遍認為， 是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質合成過程示意圖，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）圖一中基因表達的第二階段是在__（填結構名稱）上完成的，這一過程中還需要mRNA、氨基酸、ATP、酶、__等。

（2）圖一中③稱為____，在不同的生物中，③的種類 ________（填相同或不同）。

（3）圖二為該細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程．對此過程的理解錯誤的是_____。

A．X在MN上的移動方向是從左到右

B．該過程表明細胞可以迅速合成出大量的蛋白質

C．該過程直接合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序相同

D．合成MN的場所是細胞核，而X一定附著在內質網(wǎng)上．

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