(12分)下表表示的是一些生物體細(xì)胞的染色體數(shù)，請分析回答：

物種名稱

染色體數(shù)

物種名稱

染色體數(shù)

水綿

24

海帶

44

銀杏

16、24

果蠅

？①

佛蝗

23♂、24♀

蛙

26

一粒小麥

14

普通小麥

42

豌豆

14

洋蔥

16、24、32

香蕉

22、33

玉米

20

家蠶

56

人類

？②

 

(1)請寫出上表中兩個“？”處的染色體數(shù)目：①________，

②__________。

(2)可能由染色體數(shù)目決定性別的生物是____________。

(3)本物種中可能既有二倍體，又有多倍體的生物是_________________。

(4)普通小麥?zhǔn)怯梢涣Ｐ←溸M(jìn)化而來的，如果一粒小麥的染色體數(shù)記作2X，那么普通小麥可記作___________。

 

(1)8　46　(2)佛蝗　(3)銀杏、香蕉、洋蔥　(4)6X

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析回答有關(guān)生物進(jìn)化中的問題：（共8分）

下表為幾種生物在細(xì)胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較，請據(jù)此回答有關(guān)問題：

生物

氨基酸差別

生物

氨基酸差別

黑猩猩

0

金槍魚

21

獼猴

1

鯊魚

23

袋鼠

10

天蠶蛾

31

狗

11

小麥

35

馬

12

脈胞菌

43

雞

13

酵母菌

44

響尾蛇

14

（1）細(xì)胞色素C是真核生物細(xì)胞內(nèi)，在有氧呼吸過程中起重要作用的一種蛋白質(zhì)，據(jù)此可知細(xì)胞色素C主要分布在真核生物細(xì)胞的              （細(xì)胞器）中。

（2）通過比較表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：                                             

                                                                  。

（3）試根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合此表，用流程圖表示陸生脊椎動物的進(jìn)化歷程：

                                                                                   

（4）根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論，“適應(yīng)輻射”現(xiàn)象是                                       

                                                  的結(jié)果�！斑m應(yīng)輻射”現(xiàn)象說明生物進(jìn)化具有                                   的規(guī)律。                         

（5）現(xiàn)代綜合進(jìn)化論是基因?qū)W說與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的綜合。根據(jù)你的理解，現(xiàn)代綜合進(jìn)化論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的共同觀點是：                                   

                                                                         。

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科目：高中生物 來源： 題型：

38.(6分)下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答：

(1)圖甲中雪兔和狼之間有明顯的種間關(guān)系是_______________。

(2)假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則植物增加的能量是_______________kJ。

(3)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_______________。

(4)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況。

同化總量(106J)

儲存能量(106J)

呼吸消耗(106J)

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

60

12

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______________ (106J)，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_______________。從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？_______________。

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江東陽中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）霧霾天氣的造成與PM2. 5指數(shù)有著重要的關(guān)系。其中的SO2對動植物都有嚴(yán)重的危害。下面是某研究小組為探究SO2對不同植物生長的影響的相關(guān)實驗：

材料用具：無水亞硫化鈉和稀硫酸((1：4)，新鮮菠菜、油菜、青菜，330mL礦泉水瓶若干個，計時器，溫度計，透明膠布等。

(1)實驗步驟:（補(bǔ)充完整）

第一步：取5個礦泉水瓶，分別編號1至5號，分別稱取0.1、0.2、

0.3、0.4g無水亞硫化鈉(對應(yīng)下表中的SO2濃度)                                    ；

第二步:選取5片大小相當(dāng)?shù)牟げ巳~，按右圖所示實驗裝置固定好葉片。

第三步:向1至4號瓶內(nèi)各注人適量的稀硫酸(注意不要弄到葉片上)，立即擰緊瓶蓋，放在窗口處；

第四步：                                               ____。

第五步：再以油菜、青菜為材料，重復(fù)上述步驟。

表：不同濃度的SO2對菠菜/油菜/青菜生長的影響（室溫：18℃）

編號

SO2濃度

（g/L）

菠菜/油菜/青菜受害時間（min）

出現(xiàn)黃斑

較多黃斑

大面積變黃

整體變黃

1

0.141

7 / 24 / 20

28 / 30 / 28

39 / 38 / 35

49 / 54 / 43

2

0.282

3 / 17 / 13

6 / 25 / 20

10 / 32 / 24

20 / 46 / 31

3

0.423

2 / 7 / 11

4 / 22 / 18

9 / 28 / 22

15 / 34 / 28

4

0.564

1 / 5 / 6

3 / 10 / 12

7 / 15 / 16

13 / 24 / 20

5

0

————

————

————

————

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：

a.                               ；  b._                               ；

c.相同濃度的SO2對不同植物的影響程度不同。對SO2的敏感性依次是：                  。

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制曲線圖，表示出SO2濃度為0.282 g/L時三種植物葉片變化與受害時間的關(guān)系。     

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北通城二中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(21分)下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖甲中雪兔和狼之間有明顯的種間關(guān)系是________。

(2)假如北極狐的食物來自雷鳥，來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80 kJ，若不考慮其他變化的影響，則消耗植物的能量是________kJ。

(3)圖乙中c代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________。

(4)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況。

 

同化總量

(×106 J)

儲存能量

(×106 J)

呼吸消耗

(×106 J)

a

900

200

700

b

100

15

85

c

15

2

13

d

18

60

12

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________(×106 J)，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________。

 

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同步練習(xí)冊答案