【題目】在顯微鏡下觀察到某黑藻細(xì)胞中的一個(gè)葉綠體位于液泡的右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針，如圖所示。相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.被染液染色后，該葉綠體才能在顯微鏡下可見(jiàn)

B.實(shí)際上葉綠體應(yīng)位于液泡的左上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向仍為逆時(shí)針

C.液泡內(nèi)含糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

D.若滴加質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液浸泡該細(xì)胞，其細(xì)胞液的吸水能力增強(qiáng)

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示葉綠體位于右下角，細(xì)胞質(zhì)呈逆時(shí)針流動(dòng)，而顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像，因此葉綠體實(shí)際位于左上角，細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向?qū)嶋H上就是逆時(shí)針。

A、葉綠體無(wú)需染色就可在顯微鏡下觀察，A錯(cuò)誤；

B、實(shí)際上葉綠體應(yīng)位于液泡的左上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向仍為逆時(shí)針，B正確；

C、液泡內(nèi)含糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，C正確；

D、若滴加質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液浸泡該細(xì)胞，細(xì)胞失水，其細(xì)胞液的吸水能力增強(qiáng)，D正確；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量C02時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無(wú)氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：

利用提供的U形管（若濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過(guò)）、濾液1和濾液2等，完成探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

（2）一段時(shí)間后觀察__________的變化。

（3）CO2可以使用_______________進(jìn)行檢測(cè)，溶液由藍(lán)變綠再變_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

（4）①如果A側(cè)液面__________，B側(cè)液面__________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果A側(cè)液面__________，B側(cè)液面__________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③如果____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知雙子葉植物三裂葉豚草具有極強(qiáng)的抗寒、再生能力，短時(shí)間內(nèi)能大量瘋長(zhǎng)，其花粉中的水溶性蛋白與人接觸后迅速釋放，引起過(guò)敏反應(yīng)，是人類(lèi)健康和作物生產(chǎn)的危害性雜草。為減少三裂葉豚草的危害，某示范區(qū)選取紫穗槐等經(jīng)濟(jì)作物來(lái)控制三裂葉豚草的增長(zhǎng)，結(jié)果三裂葉豚草的數(shù)量迅速下降，如圖是該示范區(qū)部分種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線圖，相關(guān)描述不正確的是

A. 若無(wú)紫穗槐等經(jīng)濟(jì)作物的競(jìng)爭(zhēng)，三裂葉豚草的數(shù)量變化很可能是曲線Ⅰ，調(diào)查其種群密度的方法為樣方法

B. 三裂葉豚草在該區(qū)的數(shù)量增長(zhǎng)最終可能為曲線Ⅱ，紫穗槐等發(fā)揮了重要的限制作用

C. 若曲線Ⅱ的Oe段代表紫穗槐的數(shù)量變化，為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，一般應(yīng)在b點(diǎn)砍伐

D. 若想預(yù)測(cè)三裂葉豚草的數(shù)量變化趨勢(shì)，應(yīng)調(diào)查分析該時(shí)期其種群的年齡組成來(lái)判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肥胖是引發(fā)糖尿病的危險(xiǎn)因素之一。肥胖糖尿病患者多會(huì)發(fā)生心血管并發(fā)癥。

（1）胰島素作為________分子調(diào)節(jié)血糖含量。健康人血糖濃度升高時(shí)，______細(xì)胞分泌的胰島素增加。胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)通路，促進(jìn)血液中的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。葡萄糖在細(xì)胞中通過(guò)______過(guò)程釋放能量，也可合成糖原或轉(zhuǎn)化為_________。

（2）已有研究發(fā)現(xiàn)物質(zhì)A與肥胖糖尿病患者心血管疾病的發(fā)生有關(guān)。為研究物質(zhì)A的作用,科研人員分別在不同培養(yǎng)基中培養(yǎng)大鼠正常心肌細(xì)胞，用適量胰島素處理后進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如圖1。

實(shí)驗(yàn)中使用高糖高脂培養(yǎng)基模擬的是_________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明物質(zhì)A的作用是____________________。

（3）圖2所示為胰島素調(diào)節(jié)的主要信號(hào)通路。為進(jìn)一步研究物質(zhì)A的作用機(jī)制，科研人員檢測(cè)了上述實(shí)驗(yàn)中高糖高脂培養(yǎng)基中細(xì)胞內(nèi)相關(guān)物質(zhì)含量，結(jié)果如圖3。綜合圖2 和圖3可知，物質(zhì)A影響胰島素作用的機(jī)制是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是

A. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B. 小腸上皮細(xì)胞吸收水

C. 神經(jīng)細(xì)胞吸收K＋ D. 肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng)B. 能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體

C. a、b所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性D. 進(jìn)行a過(guò)程的生物是自養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖所示的免疫反應(yīng)（A、B為有關(guān)物質(zhì)），下列各種分析正確的是 （ ）

A. 禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后，T細(xì)胞的細(xì)胞周期可能會(huì)變短

B. A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

C. T細(xì)胞成熟于骨髓，它可分化成記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

D. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴(lài)B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞具有多樣性和統(tǒng)一性，如圖所示的是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中各細(xì)胞都有兩種核酸

B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C.②③④⑤是異養(yǎng)型生物

D.具有細(xì)胞壁的細(xì)胞是①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家根據(jù)果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn)，繪制出的果蠅某一條染色體上的某些基因的位置圖，請(qǐng)回答：

（1）基因和染色體行為存在著明顯的_______________關(guān)系。

（2）染色體的主要成分是_______________和______________。

（3）圖中染色體上的朱紅眼基因和深紅眼基因是一對(duì)等位基因嗎？_____________

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