【題目】下圖A—E表示光合作用和呼吸作用的有關(guān)生理過程。請據(jù)圖回答:

（1）A過程中發(fā)生的能量變化是____________，該過程是在葉綠體的____________上進(jìn)行的，它為B提供____________。

（2）D過程反應(yīng)物除丙酮酸外，還需____________（物質(zhì)）參與，該過程是在____________中進(jìn)行的。

（3）A—E生理過程中，可產(chǎn)生ATP的有____________。

【答案】（1）光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能 類囊體膜 ATP和[H]

（2）水 線粒體基質(zhì)

（3）A、C、D、E

【解析】試題分析：據(jù)圖分析：A是光合作用的光反應(yīng)階段，B是光合作用的暗反應(yīng)階段，C是細(xì)胞呼吸的第一階段，D是有氧呼吸的第二階段，E是有氧呼吸的第三階段．據(jù)此分析作答．

解：（1）據(jù)圖分析，A是光合作用的光反應(yīng)階段，發(fā)生的能量變化為光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，該過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供ATP和[H]．

（2）D是有氧呼吸的第二階段，反應(yīng)物有丙酮酸、水等，是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的．

（3）光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的三個階段都可以產(chǎn)生ATP，即A、C、D、E過程．

故答案為：

（1）光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能 類囊體膜 ATP和[H]

（2）水 線粒體基質(zhì)

（3）A、C、D、E

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運輸方式，下列敘述中正確的是（ ）

A. 該膜中載體也能運輸麥芽糖

B. 該質(zhì)膜可能是紅細(xì)胞的質(zhì)膜

C. 該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象

D. 該方式發(fā)生在被運輸物質(zhì)從低濃度到高濃度時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）A～D圖中，圖______是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是_________。

（2）A～D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________（填代號）。

（3）A細(xì)胞中與吸水、失水密切相關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_______。

（4）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照_____________（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運到細(xì)胞外。

（5）要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程，一般采用的研究方法是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，果蠅的眼色受A、a和B、b兩對基因的控制。色素的產(chǎn)生必須有顯性等位基因A，隱性基因a純合時不產(chǎn)生色素，果蠅為白眼；顯性基因B使色素呈紫色，不含顯性基因B時色素成紅色。育種工作者選用兩個純系雜交，F(xiàn)1雌性全為紫眼，雄性全為紅眼，F(xiàn)1的雌雄果蠅雜交獲得F2(如圖)，請根據(jù)題意，回答下列問題。

(1)由上述雜交結(jié)果推測，果蠅控制眼色的基因的遺傳符合__________定律，A、a基因位于____染色體上，親本的基因型是________________。

(2)已知性染色體只有1條X染色體的果蠅(XO)為不育雄性。若上述親本雜交時，F(xiàn)1中出現(xiàn)了1只紫眼雄果蠅。為研究變異原因，研究者對該紫眼雄果蠅進(jìn)行了測交。

①若測交結(jié)果無子代，則很可能是由于____________(填“P1”或“P2”)減數(shù)分裂時產(chǎn)生了__________________的配子；若測交結(jié)果有子代，則很可能是由于基因突變，P1減數(shù)分裂時產(chǎn)生了含基因B的卵細(xì)胞。

②若測交結(jié)果有子代，用遺傳圖解表示對該紫眼雄果蠅進(jìn)行測交并產(chǎn)生子代的過程。

_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�

A. 吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生

B. B細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

C. T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原傳遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生

D. 正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動物利用的過程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 植物的呼吸消耗量包含在⑤中

B. 植食動物糞便中的能量包含在③中

C. ④用于植食動物生長、發(fā)育和繁殖

D. ⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物置于密閉的容器中，測量其C02的吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，結(jié)果如下圖1所示請回答問題：

（1）由圖1可知，影響A點光合速率的主要因素是______________。與A點相比，B點所處條件光合作用合成有機(jī)物的量_____________。

（2）光照強(qiáng)度較弱的陰雨天時，適當(dāng)降低溫度，有利于大棚植物的產(chǎn)量，從圖1分析，其原因是___________。

（3）圖2是C點時植物體內(nèi)有關(guān)的生理過程示意圖，Z的結(jié)構(gòu)簡式為___________，圖中能產(chǎn)生Z的過程有______________________（填圖中標(biāo)號）。圖中會消耗H2O的過程除①外還有___________（填圖中標(biāo)號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用光質(zhì)（不同波長的可見光）對光合作用、物質(zhì)代謝、植物的生長等均有調(diào)控作用。

（[ ]內(nèi)寫編號，橫線上寫文字）

圖甲 圖乙

（1）圖甲所示的結(jié)構(gòu)是_______。

（2）光質(zhì)主要通過影響圖乙中的反應(yīng)____（反應(yīng)I或II）而影響光合作用的效率，圖乙中反應(yīng)II發(fā)生在圖甲中的[ ]。

（3）圖乙中的，D是______。卡爾文循環(huán)主要包括________________________兩個過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答以下關(guān)于細(xì)胞的問題。（在[ ]填標(biāo)號，______填相應(yīng)名稱）

Ⅰ．下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）以上兩個細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是_______，具有生物膜系統(tǒng)的是________。

（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞具有相似的細(xì)胞膜；兩圖均有的細(xì)胞器是____________；兩圖均有DNA，其中甲圖細(xì)胞有一個環(huán)狀DNA位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，該區(qū)域是[ ]________。

Ⅱ．上圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答:

（3）植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 ______________________。

（4）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[ ] 。

（5）比較A、B兩圖，由于B圖不含有A圖中的[ ]__________（細(xì)胞器），所以B圖為高等植物細(xì)胞

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