【題目】關(guān)于配制培養(yǎng)基的有關(guān)敘述中，正確的是

A. 制作固體培養(yǎng)基必須加入瓊脂B. 培養(yǎng)基溶化后，要先調(diào)節(jié)pH再滅菌

C. 氮源主要是為微生物提供能量D. 牛肉膏主要為微生物提供氮元素

【答案】B

【解析】

培養(yǎng)基的概念、種類及營養(yǎng)構(gòu)成：

（1）概念：人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出的供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)。

（2）

（3）營養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。

A、作固體培養(yǎng)基時必須加入凝固劑，瓊脂是常用的凝固劑，但不是唯一的凝固劑，A錯誤；

B、培養(yǎng)基溶化后，在滅菌之前要先調(diào)節(jié)pH，這樣做既能使培養(yǎng)基pH均勻，又能避免培養(yǎng)基被污染（和滅菌后調(diào)節(jié)pH相比），B正確；

C、氮源主要是作為微生物蛋白質(zhì)和核酸的原料，C錯誤；

D、牛肉膏主要為微生物提供碳源、磷酸鹽和維生素，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列結(jié)構(gòu)模式圖回答下面的問題

（1）圖中屬于真核細(xì)胞的是_______（填字母），它們在結(jié)構(gòu)上與原核細(xì)胞最顯著的差別是__________________。

（2）圖中無染色體的細(xì)胞是__________（填字母），染色體的主要成分是_______________。

（3）圖中都能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有_______（填字母），它們共有的細(xì)胞器是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗小組將某綠色植物置于溫度適宜的密閉容器中，在不同的處理條件下測定容器中C02量的變化，結(jié)果如下圖所示。其中AB段暗處理，B點開始給予恒定且適宜的光照。請回答下列問題：

(1)B點給予光照后的短時間內(nèi)，該植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)C3/C5的值________（填“變大” “變小”或“不變”），原因是______________。

(2)在05 min，容器中C02量不斷升高，原因是___________。在515 min,該植物光合作用的速率是_____________molC02min-1。

(3)在15 min內(nèi)，該植物干重_________(填“增大”“減小”或“不變”）,原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖圖1為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為圖1中的A結(jié)構(gòu)放大后的示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題

（1）圖1中表示效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是[_________]。

（2）如果手指不小心碰到針尖，會立即縮回，但是當(dāng)醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗時，手指可以不縮回。此現(xiàn)象說明：______________________________。針刺手指皮膚時，人會感到疼痛，寫出人體接受針刺產(chǎn)生痛覺的過程_____________________。

（3）當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到A結(jié)構(gòu)時，圖2中結(jié)構(gòu)1以________方式將[3]________釋放到突觸間隙里，然后作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜的膜外電位由(不考慮抑制)_____變?yōu)?/span>_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞將蔗糖從胞外轉(zhuǎn)運至胞內(nèi)過程的示意圖（圖中①②③表示相關(guān)的過程)。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 植物細(xì)胞吸收蔗糖分子不需要消耗ATP

B. 維持細(xì)胞內(nèi)外H+濃度梯度需要轉(zhuǎn)運蛋白和消耗ATP

C. 圖中蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞依靠H+的濃度梯度驅(qū)動

D. 使用ATP酶活性抑制劑，能夠抑制蔗糖的該轉(zhuǎn)運過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研機(jī)構(gòu)對某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個不同物種開展了連續(xù)若干年的跟蹤調(diào)查，計算其L值（L=當(dāng)年末種群個體數(shù)量/前一年末種群個體數(shù)量），結(jié)果如圖所示，圖中橫坐標(biāo)中數(shù)值表示某一年末（如“1”表示第一年末）。請回答下列有關(guān)問題：

（1）________內(nèi)所有生物及其擁有的全部基因，以及各種各樣的_______，共同構(gòu)成了生物多樣性。建立自然保護(hù)區(qū)，是對生物多樣性最有效的保護(hù)。

（2）圖中甲的L值不變，出現(xiàn)該現(xiàn)象的環(huán)境條件是____________。

（3）據(jù)圖分析可知：甲種群的數(shù)量在前四年未達(dá)到____________，乙種群在前三年的數(shù)量變化是_______(填“持續(xù)增加”或“持續(xù)減小”或“先增大后減小”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，需經(jīng)細(xì)菌的分解才能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，下列是從土壤中分離分解尿素細(xì)菌的有關(guān)問題，請分析回答：

（1）上圖是利用________法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步________到培養(yǎng)基的表面。

（2）下面是兩種培養(yǎng)基配方

表1：A培養(yǎng)基配方

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·

7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

H2O

1.4 g

2.1 g

0.2 g

10.0 g

1.0 g

15.0 g

1000 mL

表2：B培養(yǎng)基配方

纖維素粉

NaNO3

Na2HPO4·

7H2O

KH2PO4

MgSO4·

7H2O

KCl

酵母浸膏

H2O

5 g

1 g

1.2 g

0.9 g

0.5 g

0.5 g

0.5 g

1000 mL

①配制培養(yǎng)基的操作步驟________(用字母順序回答)。

a．倒平板　b．計算　c．溶化　d．稱量 e．滅菌

②通常培養(yǎng)基采用________滅菌，在制備固體培養(yǎng)基的倒平板操作時，平板冷凝后，應(yīng)將平板倒置，目的是______________________。

③如果要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)選擇上述__________(A、B)配方的培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中加入________指示劑，可初步鑒定出該種細(xì)菌能否分解尿素。

④據(jù)B培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成過程。圖2表示腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式。請回答下列問題：

（1）若B是植物細(xì)胞壁的組成成分之一，則單體A是_________，是細(xì)胞生命活動所需的_________。

（2）若B是由兩個相同的單體A縮合而成的化合物，則B是___________。

（3）腦啡肽含有___________個氨基酸，由___________種單體通過___________的方式而形成，請畫出其單體的結(jié)構(gòu)通式___________。高溫可使腦啡肽失活的主要原理是___________。

（4）若圖2中的每個單體的平均相對分子質(zhì)量為a，則腦啡肽的相對分子質(zhì)量為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

(1)物質(zhì)a是____________，檢驗物質(zhì)a的常用試劑是______________。在動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是___________。若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有，并且是細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是___________。

(2)物質(zhì)b是___________。若某種B分子含有2條直鏈肽鏈，由18個b分子(平均相對分子質(zhì)量為128)組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為___________。

(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有________種，分子中________的不同決定了c的種類不同。

(4)物質(zhì)d是___________，d和___________、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

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