（5分）為確定人體運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中的CO2濃度是否比靜止時(shí)高，某同學(xué)進(jìn)行了探究：

作出假設(shè)：人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中CO2濃度比靜止時(shí)高

實(shí)驗(yàn)過程：

①在3個(gè)燒杯中，分別注入100ml蒸餾水，測定其pH

② 實(shí)驗(yàn)者在安靜狀態(tài)（靜坐2min）、中度運(yùn)動(dòng)（步行2min）以及劇烈運(yùn)動(dòng)（跳繩2min）后，立即分別向上述3個(gè)燒杯的水中吹入等量氣體，測定PH。經(jīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，所得平均數(shù)據(jù)如下表：請回答：

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

安靜

中度運(yùn)動(dòng)

劇烈運(yùn)動(dòng)

實(shí)驗(yàn)前PH

6.1

6.1

6.1

實(shí)驗(yàn)后PH

5.6

5.6

5.3

（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是              。

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度越大，              下降幅度越大，由此可以得出結(jié)論：              ，從而可以驗(yàn)證上述假設(shè)

（3）呼吸作用的意義是                                       。

（4）劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體內(nèi)血糖含量相對(duì)穩(wěn)定的直接原因是                     。

（1）由于人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)耗能增加，呼吸作用加強(qiáng)，產(chǎn)生CO2的量增加，所以呼出CO2以的濃度增加。

（2）pH；隨著運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的增加，呼出的CO2濃度增加

（3）為生命活動(dòng)提供能量，為體內(nèi)其它化合物的合成提供原料。

（4）肝糖原轉(zhuǎn)變成葡萄糖，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：北京市第五中學(xué)2009屆高三12月月考生物試題人教版 人教版 題型：071

為確定人體運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中的CO2濃度是否比靜止時(shí)高，某同學(xué)進(jìn)行了探究：作出假設(shè)：人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中CO2濃度比靜止時(shí)高

實(shí)驗(yàn)過程：

①在3個(gè)燒杯中，分別注入100 ml蒸餾水，測定其pH

②實(shí)驗(yàn)者在安靜狀態(tài)（靜坐2 min）、中度運(yùn)動(dòng)（步行2 min）以及劇烈運(yùn)動(dòng)（跳繩2 min）后，立即分別向上述3個(gè)燒杯的水中吹入等量氣體，測定PH。經(jīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，所得平均數(shù)據(jù)如下表：請回答：

（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是________。

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度越大，________下降幅度越大，由此可以得出結(jié)論：________，從而可以驗(yàn)證上述假設(shè)

（3）呼吸作用的意義是________。

（4）劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體內(nèi)血糖含量相對(duì)穩(wěn)定的直接原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

(24分)

Ⅰ.一般說來，細(xì)胞周期中的分裂間期和分裂期相比，持續(xù)時(shí)間短的時(shí)期是         ；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，如果缺少氨基酸的供應(yīng)，細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的           。假定體細(xì)胞的染色體數(shù)是10，將體細(xì)胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，請推測其中一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行一次DNA復(fù)制后，該細(xì)胞分裂后期將有         條染色體被標(biāo)記。

Ⅱ.為確定人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中CO2濃度是否比靜止時(shí)高，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

作出假設(shè)：人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中CO2的濃度比靜止時(shí)高。

實(shí)驗(yàn)過程：

①在3個(gè)燒杯中，分別注入100mL蒸餾水，測定其pH。

②實(shí)驗(yàn)者在安靜狀態(tài)（靜坐2min）、中等運(yùn)動(dòng)（步行2min）以及劇烈運(yùn)動(dòng)（跳繩2min）后，立即分別想上述3個(gè)燒杯的水中吹入等量氣體，測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，所得平均數(shù)據(jù)如下表：

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

安靜

中度運(yùn)動(dòng)

劇烈運(yùn)動(dòng)

實(shí)驗(yàn)前pH

6.1

6.1

6.1

實(shí)驗(yàn)后pH

5.9

5.6

5.3

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08四川卷）Ⅱ．為確定人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中的CO2濃度是否比靜止時(shí)高，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

    作出假設(shè)：人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中CO2的濃度比靜止時(shí)高。

    實(shí)驗(yàn)過程：

    ①在3個(gè)燒杯中，分別注入100 mL蒸餾水，測定其pH。

    ②實(shí)驗(yàn)者在安靜狀態(tài)（靜坐2 min）、中度運(yùn)動(dòng)（步行2 min）以及劇烈運(yùn)動(dòng)（跳繩2 min）后，立即分別向上述3個(gè)燒杯的水中吹入等量氣體，測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，所得平均數(shù)據(jù)如下表：

  請回答：

（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是__________________________________     ______。

（2）該實(shí)驗(yàn)的原理是________________________________________________________________。

（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出_____________越大，___________下降幅度越大，由此可以得出結(jié)論_______________________________，從而可以驗(yàn)證上述假設(shè)。

（4）人體代謝產(chǎn)生的CO2，正常情況下來自三大類有機(jī)物的分解，這三大類物質(zhì)是______________________。人體糖代謝產(chǎn)生CO2的細(xì)胞器是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

為確定人體運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中的CO2濃度是否比靜止時(shí)高，某同學(xué)進(jìn)行了探究：作出假設(shè)：人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼出氣體中CO2濃度比靜止時(shí)高。

實(shí)驗(yàn)過程：①在3個(gè)燒杯中，分別注入100ml蒸餾水，測定其pH

②實(shí)驗(yàn)者在安靜狀態(tài)（靜坐2min）、中度運(yùn)動(dòng)（步行2min）以及劇烈運(yùn)動(dòng)（跳繩2min）后，立即分別向上述3個(gè)燒杯的水中吹入等量氣體，測定PH。經(jīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，所得平均數(shù)據(jù)如下表：請回答：

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

安靜

中度運(yùn)動(dòng)

劇烈運(yùn)動(dòng)

實(shí)驗(yàn)前PH

6.1

6.1

6.1

實(shí)驗(yàn)后PH

5.6

5.6

5.3

（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是              。

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度越大，              下降幅度越大，由此可以得出結(jié)論：              ，從而可以驗(yàn)證上述假設(shè)。

（3）呼吸作用的意義是                                       。

（4）劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體內(nèi)血糖含量相對(duì)穩(wěn)定的直接原因是                     。

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