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【題目】如圖為激素與靶細胞發(fā)生作用的示意圖,請據圖回答下列問題.

(1)圖中細胞膜上結構②受體的化學本質是
(2)如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細胞為;若靶細胞是甲狀腺細胞,則①表示的激素是
(3)Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據圖分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是

【答案】
(1)蛋白質(或糖蛋白)
(2)垂體(細胞);促甲狀腺激素
(3)胰島素不能和受體結合而發(fā)揮作用(或受體發(fā)生改變)
【解析】解:(1)圖中的結構②是受體,其化學成分是糖蛋白.(2)如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則其靶細胞為垂體;若靶細胞是甲狀腺細胞,則①表示的激素是促甲狀腺激素.(3)胰島素只有與靶細胞膜上的受體結合后才能發(fā)揮調節(jié)作用.Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,則說明Ⅱ型糖尿病人的原因不是胰島素分泌不足,而是細胞膜上的受體蛋白不正常(或胰島素不能和受體結合而發(fā)揮作用,或控制細胞膜上受體蛋白的基因突變所致).
所以答案是:(1)蛋白質(或糖蛋白)(2)垂體(細胞);促甲狀腺激素(3)胰島素不能和受體結合而發(fā)揮作用(或受體發(fā)生改變)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在同一生物體內,下列有關敘述錯誤的是

不同DNA分子中,不可能儲存有相同的遺傳信息

不同組織的細胞中,不可能有相同的基因進行表達

不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子

不同核糖體中,可能翻譯出相同的多肽

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素作為一種化學信使,能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回答:

(1)胰島A細胞能分泌激素,影響其分泌的刺激X最可能是
(2)從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于 , 其中①結構稱為 , ②結構位于
(3)從調節(jié)類型看,刺激X→胰島A細胞,屬于(神經調節(jié),體液調節(jié)、神經﹣體液調節(jié))
(4)圖示激素主要作用于 , 其引起的主要代謝變化及產生的生理反應是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞中生物大分子的說法,錯誤的

A. 每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架

B. 生物大分子都是由單體連接而成的,故又稱為單體的多聚體

C. 多糖、蛋白質、核酸等生物大分子都是由相同的單體連接而成

D. “碳是生命的核心元素”是因為碳原子在組成生物大分子有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】霧霾天氣常常籠罩大江南北。下列有關敘述正確的是

A.從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,霧霾屬于非生物的物質和能量

B.從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞分析,霧霾可作為化學信息影響種群繁殖

C.從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析,霧霾的出現(xiàn)反映生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力喪失

D.從生態(tài)環(huán)境的保護分析,霧霾是自然界客觀存在的,與人類的生產和生活沒有關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖,具有重要應用價值。乳糖酶的制備及固定化步驟如下:
(1)篩選產乳糖酶的微生物L時,宜用作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。培養(yǎng)基中瓊脂的作用是。從功能上講,這種培養(yǎng)基屬于。
(2)培養(yǎng)微生物L前,宜采用方法對接種環(huán)進行滅菌。
(3)純化后的乳糖酶可用電泳法檢測其分子量大小。在相同條件下,帶電荷相同的蛋白質電泳速度越快,說明其分子量越.
(4)乳糖酶宜采用化學結合法(共價鍵結合法)進行固定化,可通過檢測固定化乳糖酶的確定其應用價值。除化學結合法外,酶的固定化方法還包括、、離子吸附法及交聯(lián)法等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知基因Aa、Bb、Cc分別位于3對同源染色體上,A、B、C分別控制酶1、酶2和酶3的合成,且通過酶1、酶2和酶3的作用,完成了下列物質的轉化從而形成黑色素,即:無色物質 X物質 Y物質 黑色素. 則基因型為AaBbCc的兩個個體交配,出現(xiàn)黑色子代的概率為( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國2016年1月1日起正式實施全面放開二胎政策,目的是

A.提升人口素質 B.改變人口性別比例

C.調整人口年齡結構 D.進一步降低出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結果如圖.下列分析正確的是(  )
A.光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等
B.光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機物的量最多
C.溫度高于25℃時,光合作用制造的有機物的量開始減少
D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等

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