【題目】下圖箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導途徑,其中哪一條最為準確

A. aB. bC. cD. d

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中共有3個突觸結(jié)構(gòu),四個神經(jīng)元;a為雙向傳導到每個神經(jīng)元,b為單向傳導,c為雙向傳導到兩個神經(jīng)元,d為雙向傳導到三個神經(jīng)元。明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答。神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突。

神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,不能傳遞到上一個神經(jīng)元,A錯誤;神經(jīng)沖動能在被刺激的神經(jīng)元上雙向傳導,B錯誤;神經(jīng)沖動能在被刺激的神經(jīng)元上雙向傳導,且神經(jīng)沖動能通過突觸結(jié)構(gòu)向下一個神經(jīng)元傳遞,C錯誤;神經(jīng)沖動能在被刺激的神經(jīng)元上雙向傳導,且神經(jīng)沖動能通過突觸結(jié)構(gòu)向下一個神經(jīng)元傳遞,D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在氨基酸脫水縮合過程中,氨基酸分子之間形成的化學鍵叫肽鍵.下列各項正確表示肽鍵的是(
A.﹣NH2﹣CO﹣
B.﹣NO﹣CH﹣
C.﹣NH﹣CO﹣
D.﹣NO﹣CH2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某條肽鏈由88個氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個,甲硫氨酸5個且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述錯誤的有幾項

①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目93

②若去掉多肽中的甲硫氨酸,肽鍵數(shù)目會減少10

③若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分別增加5

④若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氧原子數(shù)目減少1

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示人體內(nèi)的氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,其中N表示葡萄糖,下列分析合理的是

A. ①②過程發(fā)生在核糖體中

B. ②③過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

C. ①④過程發(fā)生在線粒體中

D. ③④過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物的細胞中,不具有核膜的是(
A.綿羊
B.黑藻
C.胡蘿卜
D.藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為研究滲透作用的實驗裝置示意圖,圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性).圖3是選用蔗糖作為實驗材料,用U型管所做的滲透實驗.請回答下列問題:

1)圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件:①有半透膜,②__________.當液面上升到最大高度后處于靜止狀態(tài)時,_______(填)水分子通過半透膜進入漏斗中。

2)在做觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的實驗過程中,常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料,原因是該種細胞具有____________。該細胞充當半透膜的是_____________。

3)圖3實驗結(jié)果說明蔗糖分子不能通過半透膜.某同學想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜。添加的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

Ⅰ.請補充實驗的簡要步驟:

a、b兩試管分別加入等量蔗糖酶溶液,水浴加熱U型管至適宜溫度,觀察_________。

②吸取a、b兩管內(nèi)適量的液體,分別加入A、B兩試管中,并加入斐林試劑,5065℃水浴加熱,觀察A、B試管內(nèi)_____________________。

Ⅱ.預測實驗現(xiàn)象并得出結(jié)論

如果a,b兩管液面高度差_________,且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀,則蔗糖的水解產(chǎn)物_______(能或不能)通過半透膜;

②如果a、b兩管液面高度差_______,且___________________,則蔗糖的水解產(chǎn)物_______(能或不能)通過半透膜。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時間,下圖為該胚芽鞘尖端以下部位的橫切示意圖(圖中黑點表示生長素),有關(guān)敘述正確的是

A. 單側(cè)光照射的是b側(cè)

B. a側(cè)細胞的生長素合成量少于b側(cè)

C. 其向光側(cè)相當于水平放置的植物莖的近地側(cè)

D. a、b兩側(cè)的生長差異不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲圖甲是動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請據(jù) 圖作答:

(1)圖甲所示應通過_________(“電子顯微鏡”或“光學顯微鏡”)才能觀察,圖乙屬于________ 模型。

(2)圖甲中含有 DNA 的結(jié)構(gòu)是_____________ (填編號),其徹底水解產(chǎn)物有_______ _種。

(3)圖乙 a、b、c 三種細胞器分別對應于圖甲中的_____(填圖中編號)。欲分離這三種細胞器應 使用_____法。

(4)為了研究圖乙所示生理過程,一般采用_____法?贵w的合成和分泌過程中依次經(jīng)過哪些細 胞結(jié)構(gòu)_____,其分泌過程體現(xiàn)了細胞膜的_____(結(jié)構(gòu)特點)。

(5)用臺盼藍對圖甲所示細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色,而活細胞不著色,這一現(xiàn)象說明細胞膜 具有_____的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】楊梅是浙江省的特色水果之一,為對其進行深加工,某廠進行了楊梅酒和楊梅醋的研制,基本工藝流程如下:

請回答:

(1)在制備楊梅醋過程中,為了提高楊梅的出汁率,在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和_________酶。甲罐頂上彎管中加水的主要目的是__________________。發(fā)酵一段時間后,觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有__________________,說明發(fā)酵基本完畢。

(2)在制備楊梅醋過程中,乙罐內(nèi)先填充經(jīng)_________處理的木材刨花,然后加入含_________菌的培養(yǎng)液,使該菌_________在刨花上,再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進行楊梅醋發(fā)酵,楊梅醋的pH可通過控制楊梅酒的_________來調(diào)節(jié)。

(3)若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋,則乙罐中CO2,的產(chǎn)生量是_________。

A.甲罐的兩倍 B.與甲罐的相等

C.甲罐的一半 D.幾乎為零

(4)在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個過程中,某物質(zhì)濃度隨時間變化的示意圖如下,該物質(zhì)是__________________。

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