9.如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

若圖甲是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2.b、c運(yùn)輸方式符合圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線.

分析 1、分析題圖可知,甲是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,a、d運(yùn)輸方式是從低濃度向高濃度運(yùn)輸,需要載體和能量,為主動(dòng)運(yùn)輸,其中a是從細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi),d是從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外;b、c運(yùn)輸方式是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,不需要載體和能量,是自由擴(kuò)散,b是從細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi),c是從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外.
2、圖乙的運(yùn)輸速率只與細(xì)胞外濃度有關(guān),與細(xì)胞外濃度成正相關(guān),因此是自由擴(kuò)散;
3、圖丙,中當(dāng)細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外濃度時(shí),細(xì)胞內(nèi)濃度還可以升高,即當(dāng)細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外時(shí),細(xì)胞還可以吸收該物質(zhì),因此能從低濃度向高濃度運(yùn)輸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸.

解答 解:線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所,需要氧氣參與,產(chǎn)生二氧化碳,所以b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2,都是自由擴(kuò)散,與圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線相符.
故答案為:
O2、CO2,乙

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)相關(guān)知識(shí),內(nèi)容較多,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解運(yùn)輸特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.干細(xì)胞是生物體生命進(jìn)程中出現(xiàn)的一類未分化細(xì)胞,一旦需要,它可以按照發(fā)育途徑通過(guò)分裂而產(chǎn)生、分化細(xì)胞.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.動(dòng)物胚胎干細(xì)胞中的基因與分化形成的組織細(xì)胞中基因不同
B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中最原始的干細(xì)胞是受精卵
C.運(yùn)用胚胎干細(xì)胞可以培養(yǎng)動(dòng)物器官或組織,從而開(kāi)創(chuàng)人類疾病治療的新方法
D.干細(xì)胞中含有本物種個(gè)體發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.AaBbCC×aaBbCc雜交,子代表現(xiàn)型的種類及aaB_C_中純合子占( 。
A.12,$\frac{1}{2}$B.6,$\frac{1}{4}$C.4,$\frac{1}{2}$D.4,$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于相對(duì)性狀的是

A.狗的卷毛和長(zhǎng)毛 B.貓的黑色與白色

C.豌豆花的紅與白 D.小麥的有芒與無(wú)芒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖.據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是甲植物.在A、C點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體.
(2)如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將增加. 若土壤中缺乏鎂元素,F(xiàn)點(diǎn)向左下方向移動(dòng).
(3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時(shí)間各為12h.實(shí)驗(yàn)前后,甲植物中有機(jī)物總量將減少,乙植物中有機(jī)物總量將增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.依據(jù)以下兩段材料,回答有關(guān)問(wèn)題.
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬(wàn)年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變.當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物.由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開(kāi),蛙被隔離為兩個(gè)種群.千百萬(wàn)年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配.
(1)現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群.
(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是D.
A.適應(yīng)輻射          B.地理隔離
C.生存斗爭(zhēng)          D.生殖隔離
(3)右表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù).計(jì)算Va在A種群中的頻率33%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某肥胖基因發(fā)現(xiàn)于一突變系肥胖小鼠,人們對(duì)該基因進(jìn)行了相關(guān)研究.
①為確定其遺傳方式,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論完成以下內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)材料:純合肥胖小鼠和純合正常小鼠;雜交方法:正反交.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:子一代表現(xiàn)型均正常;結(jié)論:遺傳方式為常染色體隱性遺傳.
②小鼠肥胖是由于正常基因的編碼鏈(模板鏈的互補(bǔ)鏈)部分序列“CTC CGA”中的一個(gè)C被T替換,突變?yōu)闆Q定終止密碼(UAA或UGA或UAG)的序列,導(dǎo)致該激素不能正常合成,突變后的序列是CTCTGA(TGA),這種突變不能(填“能”或“不能”)使基因的轉(zhuǎn)錄終止.
(2)目前認(rèn)為,人的體重主要受多基因遺傳的控制.假如一對(duì)夫婦的基因型均為AaBb(A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng),兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),從遺傳角度分析,其子女體重超過(guò)父母的概率是$\frac{5}{16}$,體重低于父母的基因型為aaBb、Aabb、aabb.
(3)在這些基因的頻率未明顯改變的情況下,隨著營(yíng)養(yǎng)條件改善,肥胖發(fā)生率明顯增高,說(shuō)明肥胖是環(huán)境因素與遺傳因素 共同作用的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B、b控制,且完全顯性.研究人員做了如下實(shí)驗(yàn):讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,如此自交多代,發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:紫羅蘭花瓣的單瓣和重瓣的遺傳遵循基因的分離定律.其中,顯性性狀為單瓣,F(xiàn)1單瓣紫羅蘭的基因型為Bb.研究表明,上述現(xiàn)象的發(fā)生是由于含有某種基因的花粉致死所致.
請(qǐng)正確書(shū)寫(xiě)上述實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解.要求寫(xiě)單瓣紫羅蘭自交得F1,再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2的基因型及表現(xiàn)型和過(guò)程中所產(chǎn)生雌雄配子的基因型.
(2)為進(jìn)一步研究這一現(xiàn)象,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
F1單瓣紫羅蘭→花藥$\stackrel{Ⅰ}{→}$單倍體幼苗$\stackrel{Ⅱ}{→}$可育的紫羅蘭
①推測(cè)導(dǎo)致花粉不育的基因?yàn)榛駼.若該方案中可育紫羅蘭的花瓣只表現(xiàn)為重瓣花,則可證明推測(cè)1是正確的.
②該方案中Ⅰ過(guò)程采用的方法是花藥離體培養(yǎng),能夠培育出單倍體植株,遵循的原理是植物細(xì)胞全能性(細(xì)胞全能性);Ⅱ過(guò)程的處理方法是滴加一定濃度的,其作用原理是抑制紡錘體形成,使染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)回答下面關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀察,則操作的主要程序?yàn)椋?br />①把要放大觀察的物像移到視野中央.
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡.
③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰.
(2)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)小物體,若被觀察的物體通過(guò)顯微鏡放大了40倍,這里“放大40倍”是指該細(xì)小物體的長(zhǎng)度或?qū)挾,(填“體積”或“表面積”或“長(zhǎng)度或?qū)挾取被颉跋竦拿娣e”).
(3)顯微鏡下看到一草覆蟲(chóng)在沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng),那么它實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向是順時(shí)針.

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同步練習(xí)冊(cè)答案