【題目】決定反射時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素是（ ）

A. 刺激強(qiáng)度的大小 B. 感受器的靈敏性

C. 傳導(dǎo)過(guò)程中突觸數(shù)量的多少 D. 效應(yīng)器的靈敏性

【答案】C

【解析】刺激強(qiáng)度的大小、感受器的靈敏性、效應(yīng)器的靈敏性和傳導(dǎo)過(guò)程中突觸數(shù)量的多少，都影響反射時(shí)間的長(zhǎng)短，但是起決定性作用的是傳導(dǎo)過(guò)程中突觸數(shù)量的多少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，最能表明一個(gè)細(xì)胞具有特殊功能的是 （ ）

A. 細(xì)胞核的大小B. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)胞膜的特性D. 細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核

B.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性

C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子

D.藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體中不會(huì)出現(xiàn)

A. 葡萄糖的分解 B. 氨基酸脫水縮合 C. ATP的水解 D. DNA聚合酶的催化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行無(wú)性生殖的生物，其可遺傳的變異來(lái)源是（ ）

A.基因突變和染色體變異B.基因重組和基因突變

C.基因重組和染色體變異D.基因重組、基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是

A.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但遺傳物質(zhì)和細(xì)胞生物一樣都是DNA

B.病毒侵染宿主細(xì)胞時(shí)，只能注入核酸而不會(huì)注入蛋白質(zhì)

C.病毒的蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的

D.在含35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng) T2 噬菌體可以將其標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年9月15日，美國(guó)科學(xué)家在《自然·通訊》報(bào)道了他們的最新研究成果，即利用超聲波開(kāi)啟蠕蟲(chóng)的神經(jīng)元。該技術(shù)的亮點(diǎn)是可以利用超聲波控制蠕蟲(chóng)的爬行方向�，F(xiàn)已知觀察蠕蟲(chóng)的爬行需要利用顯微鏡，若在顯微鏡下觀察到蠕蟲(chóng)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則實(shí)際上蠕蟲(chóng)的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)椋?/span> ）

A．逆時(shí)

B．順時(shí)針

C．在左側(cè)是逆時(shí)針，在右側(cè)是順時(shí)針

D．在左側(cè)是順時(shí)針，在右側(cè)是逆時(shí)針

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別在于原核細(xì)胞沒(méi)有

A. 細(xì)胞膜B. 細(xì)胞C. 核膜D. 核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉酶遇高溫會(huì)失去活性，這是由于高溫破壞了酶的

A.氨基酸B.肽鍵C.肽鏈D.空間結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案