【題目】如圖表示組成細胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表小分子物質，A、B、C代表大分子物質，下列敘述正確的有

①物質A是淀粉，在動物細胞內與其具有相似功能的物質是糖原

②物質a、b、c分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖

③物質a、b、c、d進入細胞時分別需要不同的載體的協(xié)助，并消耗ATP

④若構成兩個大分子物質B的小分子物質b的種類和數(shù)量相同，則這兩個大分子物質B一定相同

A. 0項 B. 1項 C. 2項 D. 3項

【答案】B

【解析】A是植物細胞的儲能物質多糖，因此A是淀粉，在動物細胞內與其具有相似功能的物質是糖原，①正確；圖中A是淀粉，則其基本組成單位a是葡萄糖。染色體主要由DNA和蛋白質組成，結合題圖中B、C的元素組成可推知B是蛋白質、C是DNA，則其基本組成單位b是氨基酸、c是脫氧核苷酸，故②錯誤；d能促進生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成，所以d是性激素，性激素屬于脂質，通過自由擴散進入細胞，不需要載體的協(xié)助，也不消耗ATP，故③錯誤；蛋白質結構多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質的空間結構有關，氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質可能由于氨基酸的排列順序和蛋白質空間結構的不同而不同，故④錯誤。因此，B項正確，A、C、D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的化學元素和化合物是生物體生命活動的物質基礎．
（1）C、H、O、N是構成蛋白質和核酸等化合物的基本元素，下圖中2含有的元素是 ，N參與的結構是 （填標號）．若2是 ，則1、2、3構成的整體的名稱是 ，是構成DNA的單體．
（2）請補充完善以下實驗方案，證明P是水稻生長發(fā)育的必需元素．方法步驟如下：
①取若干大小相同的廣口瓶均分成2組，標號A、B．
②向A組廣口瓶中加入適量的含有全部營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液，
向B組廣口瓶中加入等量的 培養(yǎng)液．
③在2組培養(yǎng)液中分別栽培的水稻幼苗．
④相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察
預期結果及結論：與A組水稻幼苗比較，B組水稻幼苗 ，則證明P是水稻生長發(fā)育的必需元素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關系．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖乙中的生物對應圖甲中的（用字母表示）．在①、③過程中碳以形式進行循環(huán)．
（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為 ．
（3）圖乙中，若蛇的食物有 來自鼠， 來自蛙．則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，最多消耗植物kJ．
（4）該草原曾發(fā)生過火災，但此后又慢慢恢復，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關水和無機鹽的說法錯誤的是

A. 植物體內的水分參與營養(yǎng)物質運輸

B. 自由水可作為細胞內化學反應的反應物

C. 水是細胞中含量最多的化合物

D. 細胞中的無機鹽多以化合物的形式存在，如CaCO3構成牙齒、骨骼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內，在適宜條件下，經(jīng)黑暗和光照處理，測量容器內氧氣的變化，結果如圖所示．回答下列問題：
（1）黑暗處理過程中，葉肉細胞可吸收容器內的氧氣，在上與結合生成水，同時釋放出大量的能量．
（2）光照處理后，除容器內氧氣外，細胞內物質含量也會發(fā)生變化．與B點相比，C點葉肉細胞內C3物質的合成速率（填“上升、下降”或“不變”），判斷的理由是
（3）隨光照時間延長，到達C點以后，容器內的氧氣總量將不再發(fā)生變化，其原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然狀況下，雞有時會發(fā)生性反轉，如母雞逐漸變?yōu)楣u。已知雞的性別由性染色體決定，其性別決定方式是ZW型。如果性反轉公雞與正常母雞交配，并產(chǎn)生后代，后代中母雞與公雞的比例是

A．1∶0 B．1∶1

C．2∶1 D．3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高等動物細胞分化的敘述，正確的是（ ）

A．細胞分化使細胞數(shù)目增多

B．已分化的細胞還能恢復到分化前的狀態(tài)

C．細胞分化只發(fā)生于胚胎發(fā)育過程中

D．細胞分化是細胞在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人紅細胞吸收K+的方式是（ ）

A. 自由擴散 B. 被動運輸 C. 協(xié)助擴散 D. 主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人工松林18年間能量流動情況的調查統(tǒng)計（單位略），有關說法正確的是（　　）
A.“能量Q”是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量
B.無需人工能量投入該松林就可維持其穩(wěn)定性
C.18年間該松林中分解者獲取總能量是285×1010
D.動物的存在加快了人工松林的物質循環(huán)

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