【題目】下圖是綠色植物光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中Ⅰ階段必須在__________(填“有光”/“無(wú)光”)條件下才能進(jìn)行,故稱(chēng)為________階段。

(2)科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的02來(lái)自(②]_______。

(3)圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和(③]_________,葉綠體中[③]水解成ADP和Pi的場(chǎng)所是________________________

(4)在適宜條件下正常生長(zhǎng)的綠色植物,若突然減少[④]_______的供應(yīng),則(CH20)生成量將______________(填“增加”/“減少”/“不變”)。

【答案】 有光 光反應(yīng)(H2O) ATP(或三磷酸腺苷) (葉綠體)基質(zhì) C02(或二氧化碳) 減少

【解析】試題分析:由題圖可知,該圖是光合作用的過(guò)程,Ⅰ是光反應(yīng)階段,水光解產(chǎn)生氧氣,為暗反應(yīng)提供[H]ATP,發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體膜上;Ⅱ是暗反應(yīng),包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中;①是光照,②是水;③是ATP,④是二氧化碳。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中Ⅰ是光反應(yīng)階段,必須在有光的條件下進(jìn)行

(2)光反應(yīng)過(guò)程中,水光解產(chǎn)生氧氣,因此氧氣來(lái)自②反應(yīng)物水。

(3)Ⅰ光反應(yīng)階段,為Ⅱ暗反應(yīng)提供[H]和③ATP;葉綠體中暗反應(yīng)消耗ATP,因此ATP水解發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。

(4)在適宜條件下正常生長(zhǎng)的綠色植物,若突然減少④二氧化碳供應(yīng),則三碳化合物減少,三碳化合物被還原形成的有機(jī)物減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在熒光顯微鏡下觀(guān)察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞,等位基因A,a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B,b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色.①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期.不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測(cè)合理的是(
A.①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè)
B.③時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各1個(gè)
C.②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn),各2個(gè)
D.圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示.
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式是 , 該育方法的優(yōu)點(diǎn)是
(2)與①②③過(guò)程的育種方法相比,⑤⑥育種過(guò)程的優(yōu)勢(shì)是 , 該育種方法的遺傳學(xué)原理是 , 其中⑥過(guò)程使用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍,秋水仙素處理的對(duì)象是
(3)經(jīng)⑦過(guò)程由親本aabb得到子一代Aabb,進(jìn)而選育AAbb,最早可在子代能分離得到顯性突變純合體.
(4)④過(guò)程在完成目的基因和運(yùn)載體的結(jié)合時(shí),必須用到的工具酶是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在不同溶液中細(xì)胞吸水力和原生質(zhì)相對(duì)體積(正常狀態(tài)為1.0)的相互關(guān)系圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。(注: 試題中要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇)

材料用具:紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等。

供選擇的試劑:清水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KN03溶液、質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液。

(1) B→C過(guò)程中,細(xì)胞應(yīng)處于__________試劑中,細(xì)胞液的濃度變化是______________。

(2) 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞先出現(xiàn)了B→A過(guò)程,隨后又自動(dòng)發(fā)生 A→B過(guò)程,請(qǐng)將該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)先完整:

①將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀(guān)察,可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁;

____________________________________________________________________。

③將裝片放在顯微鏡下觀(guān)察。

(3) 若選擇一種試劑X在完成B→A過(guò)程后,無(wú)論再用哪種試劑,A→B過(guò)程都不能發(fā)生,則所選擇的試劑X是_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析,正確的選項(xiàng)是(
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,原核生物只有擬核才有基因
B.①為轉(zhuǎn)錄,某段DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A和T是通過(guò)“﹣脫氧核糖﹣﹣﹣磷酸﹣﹣﹣脫氧核糖﹣”連接的
C.②過(guò)程可以結(jié)合多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯.①②過(guò)程中都存在堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.基因控制蛋白質(zhì)的合成,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者,而一些非蛋白質(zhì)(如固醇類(lèi)等)的合成不受基因的控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是利用羊來(lái)生產(chǎn)人抗凝血酶(AT)的基本流程.圖中ampR表示氨芐青霉素抗性基因,如tetR表示四環(huán)素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ為三種限制酶及酶切位點(diǎn).據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄人工合成的AT基因(填“有”或“無(wú)”)內(nèi)含子,可采用技術(shù)來(lái)擴(kuò)增獲得的AT基因.
(2)圖中將人AT基因插入到質(zhì)粒前,需要用限制酶同時(shí)切割載體和含AT基因的片段,篩選含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌首先需要在含的培養(yǎng)基上進(jìn)行.
(3)重組質(zhì)粒上啟動(dòng)子的功能是 . 過(guò)程①可采用的方法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入羊受精卵中,羊的早期胚胎發(fā)育至階段后通過(guò)過(guò)程②移植到代孕羊體內(nèi).
(4)可采用技術(shù)從分子水平來(lái)檢測(cè)AT基因是否表達(dá)成功.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆的圓粒和皺粒是一對(duì)R,r基因控制的相對(duì)性狀,當(dāng)R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段時(shí)就成為r基因.豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示.下列分析正確的是(
A.R基因插入一段800個(gè)堿基對(duì)的DNA片段屬于基因重組
B.豌豆淀粉含量高、吸水多漲大、呈圓粒是表現(xiàn)型
C.在a、b過(guò)程中能發(fā)生A﹣T,C﹣G堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.參與b過(guò)程的tRNA有20種,每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)線(xiàn)粒體和葉綠體的敘述,不正確的是

A. 線(xiàn)粒體和葉綠體是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換站

B. 觀(guān)察線(xiàn)粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)中都要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

C. 線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類(lèi)囊體堆疊形成基粒

D. 藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)CYP2D6酶在藥物可待因發(fā)揮止痛作用時(shí)起重要作用,機(jī)理如圖,據(jù)圖回答:
(1)疼痛信號(hào)在神經(jīng)元間的傳遞依賴(lài)結(jié)構(gòu)完成,痛覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程中,與圖中特異性受體結(jié)合的信號(hào)分子是 . 據(jù)圖分析,可待因止痛的原理是;
(2)由于CYP2D6基因突變的原因,相同劑量的可待因在不同人體內(nèi)代謝產(chǎn)生的嗎啡量不同,對(duì)此合理的解釋是 . 若產(chǎn)生的嗎啡量不足,疼痛仍舊強(qiáng)烈,若過(guò)量,則會(huì)引起嚴(yán)重不良反應(yīng).為提高可待因的止痛效果并降低不良反應(yīng).可對(duì)患者進(jìn)行 , 從而了解患者的遺傳信息,以進(jìn)行更加個(gè)人化的藥物治療.

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同步練習(xí)冊(cè)答案