下列說(shuō)法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(??? )
A.現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心是拉馬克的自然選擇學(xué)說(shuō)
B.超級(jí)細(xì)菌的出現(xiàn)是因?yàn)榭股氐臑E用導(dǎo)致細(xì)菌發(fā)生基因突變
C.人工飼養(yǎng)的斑馬與驢交配產(chǎn)下“斑驢獸”,說(shuō)明斑馬和驢不存在生殖隔離
D.漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化使地球上出現(xiàn)了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
D
【解析】
試題分析:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是:①種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變,②突變和基因重組提供了生物進(jìn)化的原材料,③自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,④隔離是新物種形成的必要條件,共同進(jìn)化和生物多樣性的形成。拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)是:用進(jìn)廢退和獲得性遺傳是進(jìn)化的原因,A錯(cuò)、D正確;濫用抗生素的導(dǎo)致對(duì)細(xì)菌抗藥基因進(jìn)行定向選擇,并不是在用抗生素時(shí)發(fā)生基因突變,出現(xiàn)超級(jí)細(xì)菌,而抗藥基因是在用抗生素之前已經(jīng)存在,B錯(cuò);生殖隔離是說(shuō)不能交配或者交配后不能產(chǎn)生可與后代,“斑驢獸”是不是能產(chǎn)生可育后代不知,因此不能確定是不是存在生殖隔離,C錯(cuò)。
考點(diǎn):本題考查生物進(jìn)化方面的知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年安徽省毫州市渦陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試(生物) 題型:綜合題
回答有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題:
(一)、 下列說(shuō)法中,不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化觀點(diǎn)的是( )。
A.變異生物是自然選擇的原材料 | B.個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 |
C.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 | D.隔離導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生 |
基因 | 基因頻率 | |
19世紀(jì)中葉 | 20世紀(jì)中葉 | |
S | 5% | 95% |
s | 95% | 5% |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年安徽省毫州市渦陽(yáng)二中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
回答有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題:
(一)、 下列說(shuō)法中,不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化觀點(diǎn)的是( )。
A.變異生物是自然選擇的原材料 | B.個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 |
C.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 | D.隔離導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生 |
基因 | 基因頻率 | |
19世紀(jì)中葉 | 20世紀(jì)中葉 | |
S | 5% | 95% |
s | 95% | 5% |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶一中高三下期第一次月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(??? )
A.現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心是拉馬克的自然選擇學(xué)說(shuō)
B.超級(jí)細(xì)菌的出現(xiàn)是因?yàn)榭股氐臑E用導(dǎo)致細(xì)菌發(fā)生基因突變
C.人工飼養(yǎng)的斑馬與驢交配產(chǎn)下“斑驢獸”,說(shuō)明斑馬和驢不存在生殖隔離
D.漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化使地球上出現(xiàn)了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 B.生物的變異決定了生物進(jìn)化的方向
C.病菌的抗藥性是在藥物誘導(dǎo)下產(chǎn)生的 D.地理隔離必然導(dǎo)致新物種的形成
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