【題目】用特異性的酶處理某一生物細胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖,進一步分離該細胞的某種細胞器進行分析,發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶,據(jù)此推測,這種細胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進行)

A.CO2+H2O (CH2O)+O2

B.丙氨酸+甘氨酸→丙甘二肽+H2O

C.C3H4O3(丙酮酸)+H2O→CO2+[H]+能量

D.C6H12O6 +O2→CO2+H2O+能量

【答案】D

【解析】CO2+H2O (CH2O)+O2表示光合作用,光合作用的場所是葉綠體,A正確;丙氨酸+甘氨酸→丙甘二肽+H2O表示脫水縮合,場所是核糖體,B正確;C3H4O3(丙酮酸)+H2O→CO2+[H]+能量表示有氧呼吸的第二和第三階段,場所是線粒體,C正確;“C6H12O6 +O2→CO2+H2O+能量”表示有氧呼吸,有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生有氧呼吸的第一階段,產(chǎn)生的丙酮酸進入線粒體,進行第二和第三階段,D錯誤.

所以D選項是正確的.;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中,需保持細胞生理活性的有(  )

A. 花生種子中脂肪的鑒定

B. 觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布

C. 探究酵母菌的呼吸方式

D. 紅細胞中血紅蛋白的提取和分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生,這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是

A乳酸菌是兼性厭氧微生物,初期進行有氧呼吸產(chǎn)生CO2;氣體為CO2

B因腌制過程中的鹽進入蔬菜使蔬菜體積縮小,氣體被排出;氣體為空氣

C發(fā)酵初期活動強烈的是酵母菌,其利用氧產(chǎn)生的氣體;氣體為CO2

D乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量,使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出,氣體為空氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖一所示,白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示,請回答下列問題:

植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成CH2O的原因是缺乏暗反應(yīng)必學(xué)的 白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源 。

植物A氣孔開閉的特點,與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,推測植物A生活的環(huán)境最可能是 從進化角度看,這種特點的形成是___________的結(jié)果。

在上午10:00點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),植物A葉肉細胞和植物B葉肉細胞中C3含量的變化趨勢分別是____________、___________填升高、降低或基本不變。

如果用如下圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進行適當(dāng)?shù)男薷,具體修改措施是____________,為使測得的O2的變化量更精確,還應(yīng)在設(shè)置對照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個DNA分子片段含有200個堿基對,其中腺嘌呤占堿基總數(shù)的20%,如果連續(xù)復(fù)制3次,需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)量是

A. 120 B. 420 C. 840 D. 960

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物在減數(shù)第二次分裂后期細胞中有12條染色體,那么該生物體細胞中染色體數(shù)目是

A. 12 B. 24 C. 36 D. 48

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示物質(zhì)跨膜運輸?shù)?/span>a、bc三種類型(圖中、、代表跨膜運輸?shù)碾x子或小分子)。下列敘述,錯誤的是

A. 圖中的Q側(cè)是細胞質(zhì)基質(zhì),P側(cè)是細胞外液

B. 轉(zhuǎn)運Y的能量可能是來自轉(zhuǎn)運X時釋放的能量

C. 進行b類型的物質(zhì)運輸導(dǎo)致細胞興奮產(chǎn)生動作電位

D. 進行c類型的物質(zhì)運輸是主動運輸,可能發(fā)生在某些細菌中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】參考資料1:蠶豆病是一種伴X單基因遺傳病,表現(xiàn)為紅細胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶G6PD缺乏病。g基因不能控制合成G6PD,GF、GS基因均能控制合成功能正常的G6PD,分別記為G6PD-F、G6PD-S

參考資料2:在人類胚胎發(fā)育早期,雌性體細胞的兩個X染色體中會有一個隨機失活其上的基因無法表達,且這個細胞的后代相應(yīng)的X染色體均發(fā)生同樣變化。

下面1是蠶豆病的遺傳系譜圖,圖2為該家系幾個成員的基因電泳圖,據(jù)參考資料、結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題以下均不考慮新的基因突變與交叉互換。

1蠶豆病患者平時不發(fā)病,當(dāng)食用新鮮蠶豆等才發(fā)病 。說明患者發(fā)病是 共同作用的結(jié)果。

2Ⅱ-8的基因型為 。

3Ⅱ-7患蠶豆病的原因是:在胚胎發(fā)育早期,多數(shù)胚胎細胞中含 基因的X染色體失活。

4Ⅱ-7Ⅱ-8婚配,取這對夫婦所生女兒的組織,進行單克隆培養(yǎng),分離其G6PD基因片段進行電泳,若電泳結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶,則可以判斷女兒的基因型為 ;取該夫婦所生男孩的多種組織,進行相同處理,結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶和G6PD-S帶,可以推測產(chǎn)生的原因是 父親母親形成配子時,在減數(shù)第 次分裂過程中 不分離所致。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種植農(nóng)作物,必須考慮通風(fēng)的問題,原因是

A需要增加作物葉片吸收光能的面積

B必須降低作物周圍環(huán)境的溫度才能增加有機物的積累

C需要增加植株周圍的二氧化碳濃度

D必須降低作物周圍空氣中氧氣的濃度以減少細胞的有氧呼吸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案