4.下列實(shí)例中不能體現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)原理的是( 。
A.增加對(duì)農(nóng)田的物質(zhì)投入(如施農(nóng)家肥)可以有效防止土壤肥力下降
B.北京奧運(yùn)會(huì)前大量植樹(shù)造林以改善空氣質(zhì)量
C.夏季公羊的求偶行為
D.汶川大地震破壞了大熊貓的生存環(huán)境,使其食物短缺

分析 1、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用:①提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量;②對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制.
2、信息傳遞、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)三者的關(guān)系:
(1)信息傳遞、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是生態(tài)系統(tǒng)各組分必不可少的一部分,使生態(tài)系統(tǒng)形成一個(gè)有機(jī)的整體,同時(shí)信息傳遞是長(zhǎng)期的生物進(jìn)化的結(jié)果,具有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用.
(2)任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),而信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài).在生態(tài)系統(tǒng)中,種群和種群之間、種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間,甚至生物和環(huán)境之間都有信息傳遞.

解答 解:A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不斷輸出農(nóng)產(chǎn)品,因此增加對(duì)農(nóng)田的物質(zhì)投入(如施農(nóng)家肥)可以有效防止土壤肥力下降,A正確;
B、植物能量吸收二氧化碳,并釋放氧氣,因此北京奧運(yùn)會(huì)前大量植樹(shù)造林有利于改善空氣質(zhì)量,B正確;
C、夏季公羊的求偶行為,這屬于信息傳遞,C錯(cuò)誤;
D、四川大地震破壞了大熊貓的生存環(huán)境,使其食物短缺,大熊貓不能得到足夠的能量,不足以維持生存,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞過(guò)程,掌握能量流動(dòng)的意義及信息傳遞在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系,其中D是RNA,E是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,C是主要的遺傳物質(zhì),A、B是組成它們的基本單位.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)真核生物體內(nèi)的A有8種,B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有20種.
(2)真核細(xì)胞中C存在的場(chǎng)所是細(xì)胞核、葉綠體、線粒體.
(3)C與E相比特有的元素是P.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.無(wú)土栽培需要配制營(yíng)養(yǎng)液,營(yíng)養(yǎng)液中應(yīng)含有植物必需的各種元素.有人在配制營(yíng)養(yǎng)液時(shí)使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2•2H2O、MgSO4•7H2O、螯合鐵溶液、微量元素,為使作物正常生長(zhǎng),還需補(bǔ)充含( 。┑却罅吭氐幕衔铮
A.碳和磷B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.一般來(lái)說(shuō),分析細(xì)抗干旱、抗凍能力與其代謝旺盛程度成反比.請(qǐng)據(jù)此分析細(xì)胞抗干旱、抗凍能力與自由水/結(jié)合比值的關(guān)系.抗干旱、抗凍能力與自由水/結(jié)合比值成反比.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法,正確的是( 。
A.較大的分子,如葡萄糖等可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
B.協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白
C.小分子物質(zhì)和離子只能通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
D.果脯在腌制過(guò)程中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.研究發(fā)現(xiàn),植物在干旱等不良環(huán)境下細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)PR-5蛋白,研究人員從干旱脅迫與恢復(fù)水供應(yīng)(復(fù)水)后的番茄植株的根、莖、葉細(xì)胞中提取出總RNA,測(cè)定不同組織的細(xì)胞中PR-5蛋白基因的轉(zhuǎn)錄情況如表.下列說(shuō)法正確的是( 。
萎蔫復(fù)水 2h復(fù)水 4h復(fù)水 8h復(fù)水 24h對(duì)照
-++++++++++++++
-++++-
---+--
注:“+”表示檢出;“-”表示未檢出,“+”越多表示相對(duì)含量越多.
A.干旱導(dǎo)致萎蔫的植株其細(xì)胞中RNA聚合酶的活性都很低
B.對(duì)照組葉片中未檢出PR-5蛋白可能的原因是由于葉肉細(xì)胞中不含PR-5基因
C.干旱后復(fù)水促進(jìn)了PR-5基因的表達(dá)
D.PR-5基因轉(zhuǎn)錄量與干旱后復(fù)水時(shí)間成正相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某雌雄同株的植物,紅花瓣(A)對(duì)白花瓣(a)為顯性,大花瓣(B)對(duì)小花瓣(b)為顯性.已知某植株的B基因所在的染色體發(fā)生缺失(如圖所示),獲得該缺失染色體的花粉不育.下列敘述正確的是( 。
A.觀察該異常染色體應(yīng)該選擇處于分裂前期的細(xì)胞
B.該植株隨機(jī)傳粉后代的性狀分離比為3:1:3:1
C.該植株正交和反交后代的表現(xiàn)型比例不同
D.該植株只能產(chǎn)生三種具有受精能力的配子

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在葉肉細(xì)胞和肌肉細(xì)胞內(nèi)都具有的,而藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是( )

A.線粒體和中心體 B.染色體和核糖體

C.RNA和葉綠素 D.高爾基體和線粒體

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現(xiàn)有3支潔凈試管甲、乙、丙,先向試管內(nèi)加入2 mL可溶性淀粉溶液,再按如下圖所示步驟操作,然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)。下列分析不正確的是

A. 甲試管與乙試管對(duì)照,說(shuō)明酶具有專一性

B. 甲試管與丙試管對(duì)照,說(shuō)明酶的活性受溫度的影響

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙試管與丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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