【題目】-氨基丁酸和某種局部麻醉藥物在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如下圖所示。該種局部麻醉藥物單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是
A. -氨基丁酸與突觸后膜受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜的興奮
B. 辣椒素能使相關(guān)蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,增大其對(duì)該麻醉藥物的透性
C. 該麻醉藥物作用機(jī)理與-氨基丁酸相同,均使神經(jīng)細(xì)胞膜維持靜息電位
D. 該麻醉藥阻礙Na+通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,使神經(jīng)細(xì)胞不產(chǎn)生動(dòng)作電位
【答案】C
【解析】由左圖1知,γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,Cl-通道打開(kāi),促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮,A正確;由右圖可知,辣椒素能使相關(guān)蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,增大其對(duì)該麻醉藥物的透性,B正確;局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致,但是γ-氨基丁酸屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì),使神經(jīng)細(xì)胞膜維持靜息電位,而局麻藥不屬于神經(jīng)遞質(zhì),C錯(cuò)誤;據(jù)右圖分析可知,局部麻醉藥單獨(dú)使用時(shí),突觸后膜的Na+通道未打開(kāi),阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,圖2是細(xì)胞分裂過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線。 分析回答:
圖1
圖2
(1)圖1中,細(xì)胞①經(jīng)圖示減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞基因型有________。
(2)圖1中細(xì)胞③的名稱是________,細(xì)胞⑤中有________個(gè)DNA,可能不含X染色體的細(xì)胞是________(填序號(hào))。
(3)圖2中,CD段可表示________期,細(xì)胞④應(yīng)對(duì)于圖2中的________段,可發(fā)生基因重組的是________段。
(4)圖2中出現(xiàn)GH段的原因是_______________________________________________________
____________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來(lái),能研制出“瘦素穿腸蛋白”來(lái)治療肥胖,通過(guò)口服能進(jìn)入人體血液,可以減輕肥胖癥患者通過(guò)肌肉注射的痛苦,你推測(cè)這種藥品穿過(guò)小腸上皮細(xì)胞最可能的方式為
A. 滲透作用 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 被動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①代表的是____________,過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí),啟動(dòng)子和終止子是重新構(gòu)建的,它們應(yīng)該能被受體細(xì)胞的__________所識(shí)別,以便于其催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程。
(2)上圖為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖,已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2 000個(gè),其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè),空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個(gè),則由該區(qū)域能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中A和U總數(shù)是________個(gè)。
(3)在給小鼠皮下注射A蛋白時(shí),要重復(fù)注射幾次的目的是通過(guò)二次免疫,增加小鼠體內(nèi)的______________數(shù)目。
(4)在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前,至少需要經(jīng)過(guò)2次篩選,第一次是將____________________篩選出來(lái),第二次是將____________________________篩選出來(lái)。
(5)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________來(lái)制備疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較,或用圖中的__________________與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測(cè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】滲透作用是具有大液泡的植物細(xì)胞吸收水分的主要方式,如圖為植物細(xì)胞滲透作用的示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.在一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水
B.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
C.當(dāng)外界溶液甲的濃度大于細(xì)胞液乙的濃度時(shí),水分子仍能由外界溶液甲向細(xì)胞液乙運(yùn)動(dòng)
D.當(dāng)外界溶液甲的濃度等于細(xì)胞液乙的濃度時(shí),細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),不發(fā)生滲透作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一粒花藥培育成幼苗,對(duì)它的莖尖用秋水仙素處理,長(zhǎng)大后該植株能正常開(kāi)花結(jié)果。該植株下列細(xì)胞中哪一細(xì)胞與其他三種細(xì)胞染色體數(shù)目不相同
A. 根細(xì)胞 B. 種皮細(xì)胞 C. 子房壁細(xì)胞 D. 果實(shí)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與人體神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體
B. 神經(jīng)元細(xì)胞膜外 Na+ 內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)
C. 神經(jīng)纖維上的電信號(hào)可引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D. 神經(jīng)遞質(zhì)可將突觸前神經(jīng)元的興奮傳遞給突觸后神經(jīng)元
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在一個(gè)10ml密閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述,正確的是
A. K值約為120000個(gè)
B. 種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致初始階段增長(zhǎng)緩慢
C. 可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0·t表示酵母菌種群數(shù)量的變化
D. 可將酵母菌培養(yǎng)液滴在普通載玻片上進(jìn)行酵母菌顯微計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人口過(guò)度增長(zhǎng)對(duì)全球環(huán)境影響的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 造成資源消耗加快 B. 導(dǎo)致環(huán)境容納量增大
C. 造成生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下降 D. 導(dǎo)致環(huán)境污染加劇
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