下圖表示水稻單倍體育種過程,用秋水仙素處理幼苗的作用是( )
A.提高突變頻率
B.抑制紡錘體的形成
C.促進(jìn)基因重組
D.獲得無子果實(shí)
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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)是
A.不受機(jī)體控制,連續(xù)進(jìn)行分裂
B.活性降低,水分減少
C.體積。(xì)胞核大,核仁明顯
D.細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為驗(yàn)證胰島素具降血糖的作用,某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔內(nèi)注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)并觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥則完成驗(yàn)證。為了讓該實(shí)驗(yàn)更完善,他又進(jìn)行了改進(jìn),其中不合理的是 ( )
A.為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元
B.應(yīng)設(shè)置注射等量生理鹽水的對照組,且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組
C.應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組,對照組灌喂等量的清水
D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應(yīng)對其中的一半個(gè)體注射葡萄糖溶液進(jìn)行搶救,另一半則不予
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖A所示全過程叫________,圖B生理過程與圖A中相應(yīng)序號(hào)是________,圖C生理過程與圖A中相對應(yīng)序號(hào)是________,圖D生理過程與圖A中相對應(yīng)序號(hào)是________。
(2)看圖回答(有關(guān)空格可用圖B、C、D中所示符號(hào)填寫),上述圖示中,圖___________(填圖序號(hào))含有DNA分子,圖中用____________表示脫氧核苷酸長鏈。圖________________(填圖序號(hào))含有mRNA,圖中用______________表示核糖核苷酸長鏈。
(3)圖C、圖D共同完成的生理過程叫_______________________。
(4)能完成圖A中③、④的生物是________________。
(5)圖D過程不可能發(fā)生在__________中。
A.神經(jīng)元細(xì)胞 B.肝細(xì)胞
C.心肌細(xì)胞 D.人成熟的紅細(xì)胞
(6)圖E是___________,在生物細(xì)胞中共有________種。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,不屬于誘變育種優(yōu)點(diǎn)的是( )
A.可以提高變異的頻率
B.育種年限顯著縮短
C.大幅度改良某些性狀
D.需大量處理供試材料
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
單倍體植物是指( )
A.含一個(gè)染色體組的個(gè)體
B.含奇數(shù)染色體的個(gè)體
C.含本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體
D.含奇數(shù)染色體組的個(gè)體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的血紅蛋白由四條肽鏈組成,在合成該蛋白質(zhì)的過程中,脫下了570分子的水。問控制
合成該蛋白質(zhì)的基因中有多少個(gè)堿基( )
A.3 420 B.1 710
C.3444 D.1 722
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒甲具有RNA甲和蛋白質(zhì)外殼甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白質(zhì)外殼乙,若將RNA甲和蛋白質(zhì)外殼乙組裝成一種病毒丙,再以病毒丙感染寄主細(xì)胞,則細(xì)胞中產(chǎn)生的病毒具有( )
A.RNA甲和蛋白質(zhì)外殼甲
B.RNA甲和蛋白質(zhì)外殼乙
C.RNA乙和蛋白質(zhì)外殼乙
D.RNA乙和蛋白質(zhì)外殼甲
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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