【題目】用抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)雜交得F1,F1自交得F2,F2的性狀分離比為3:1。假如這兩對(duì)基因都是完全顯性遺傳,則F1中兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系最可能是
A.B.
C.D.
【答案】D
【解析】
分析題意:基因型GGHH的水稻與基因型為gghh的水稻雜交,F1的基因型為GgHh,
如果兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,F1自交后代的性狀分離比應(yīng)符合:9:3:3:1,而題中F2的性狀分離比為3:1,說(shuō)明兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上。
A、細(xì)胞中G和H、g和h為非等位基因,不會(huì)出現(xiàn)在同源染色體相同位置上,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞中兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上,它們的遺傳遵循基因的自由組合定律,自交后代會(huì)出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比,不會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離比,B 錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞中兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上,它們的遺傳遵循基因的分離定律,自交后代出現(xiàn)1:2:1的性狀分離比,不會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離比,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞中兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上,它們的遺傳遵循基因的分離定律,自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某DNA分子由1000個(gè)堿基對(duì)組成,且兩條鏈均被l5N標(biāo)記,其中一條鏈上的A+T所占的比例為40%。如圖表示該DNA分子的部分片段示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖示可知,①的名稱是______________,由④⑤⑥共同構(gòu)成的物質(zhì)的名稱是______________。
(2)洋蔥根尖細(xì)胞能發(fā)生DNA復(fù)制的場(chǎng)所有____________________________。DNA復(fù)制過(guò)程中,能使堿基之間的氫鍵斷裂的酶是______________,復(fù)制時(shí)是以DNA分子的___________條鏈為模板進(jìn)行的。
(3)DNA復(fù)制的意義是_____________________________________________________。DNA復(fù)制遵循______________原則。
(4)將該DNA分子置于不含l5N的培養(yǎng)液中復(fù)制三代,第三代中被15N標(biāo)記的DNA分子所占的比例是____________。復(fù)制過(guò)程共需要消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為___________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胡蘿卜素主要存在于深綠色或紅黃色的蔬菜和水果中,可用作營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑和食品著色劑。下圖是對(duì)獲得的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定的結(jié)果示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)β-胡蘿卜素在人的肝臟中能氧化成維生素_______。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是萃取法,加熱時(shí)應(yīng)該注意控制__________。
(2)萃取時(shí)的有機(jī)物溶劑應(yīng)該具有很高的________,能夠充分______胡蘿卜素,并且不與水混溶。
(3)萃取液濃縮之前需進(jìn)行過(guò)濾的目的是_______。
(4)對(duì)提取的胡蘿卜素粗品可采用______法進(jìn)行鑒定。上圖的A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,該細(xì)胞
A.是次級(jí)精母細(xì)胞
B.含2對(duì)同源染色體
C.正在進(jìn)行等位基因分離和非等位基因自由組合
D.分裂結(jié)束后只形成一個(gè)成熟的生殖細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,敘述正確的是
A. 神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于②中
B. ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
C. ①、②、④相比,②中含有較多的蛋白質(zhì)
D. ①的滲透壓的大小由蛋白質(zhì)含量決定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物體內(nèi)的下列生理過(guò)程中,沒(méi)有水生成的是
A.ATP水解B.有氧呼吸
C.葡萄糖合成淀粉D.氨基酸合成多肽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為哺乳動(dòng)物某器官細(xì)胞分裂部分過(guò)程的模式圖。請(qǐng)回答
(1)能發(fā)生圖中所示細(xì)胞分裂過(guò)程的器官是________,判斷的依據(jù)是________。
(2)細(xì)胞①到細(xì)胞③的過(guò)程表示的細(xì)胞分裂方式是______________;細(xì)胞②含有_____個(gè)染色體組。
(3)細(xì)胞④分裂完成所形成四個(gè)子細(xì)胞的基因組成是____;若其中出現(xiàn)Abb的異常子細(xì)胞,其原因是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時(shí),會(huì)形成RNA-DNA雜交體,這時(shí)非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)。研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會(huì)影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等。下圖為某細(xì)胞遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)酶A的作用是_____________(填寫(xiě)下列選項(xiàng)的編號(hào))。
A.催化兩個(gè)游離的脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵
B.將游離的脫氧核苷酸連接到新合成的DNA子鏈上
C.將兩條脫氧核酸鏈之間的氫鍵破壞
D.將新合成的L鏈片段進(jìn)行連接
(2)酶C的名稱是___________,與酶A相比,除了有著相同的催化效應(yīng)外,還能使DNA分子中的_______斷裂。酶C催化過(guò)程的產(chǎn)物與過(guò)程1的產(chǎn)物在化學(xué)組成上的區(qū)別是__________________________________________________________。
(3)R環(huán)結(jié)構(gòu)的形成往往與DNA分子中某種堿基對(duì)的數(shù)量有關(guān),推測(cè)該片段可能含有較多的________堿基對(duì),使mRNA不易脫離模板鏈。
(4)R環(huán)的形成還會(huì)_________(提高、降低)DNA的穩(wěn)定性,從而引起___________。
(5)過(guò)程2中,一個(gè)mRNA上可同時(shí)連接多個(gè)核糖體,其意義在于_____________________。
(6)圖示為原核細(xì)胞的遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,判斷依據(jù)是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與煙草花葉病毒的化學(xué)成分最相似的是 ( )
A. 溶酶體B. 中心體C. 核糖體D. 染色體
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