【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),要經(jīng)過(guò)突觸結(jié)構(gòu),突觸后膜完成的信息轉(zhuǎn)換模式為

A. 電信號(hào)→電信號(hào) B. 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C. 化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào) D. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

【答案】B

【解析】

興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞,且在突觸間隙中需借助神經(jīng)遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào))進(jìn)行傳遞,因此突觸處的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。

興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。突觸前膜上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào),而在突觸后膜完成的信息轉(zhuǎn)換模式為化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。因此,在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí),經(jīng)過(guò)突觸后膜完成的信息轉(zhuǎn)換模式為化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),綜上分析,B正確,ACD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)種群中全部個(gè)體所含的全部基因,叫做這個(gè)種群的

A. 基因頻率 B. 基因型頻率 C. 基因庫(kù) D. 基因型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種真核生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:

(1)此圖是____________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖, 該生物的所有細(xì)胞中是否一定含有結(jié)構(gòu)4____(是/否)。

(2)該細(xì)胞直接參與分泌蛋白合成釋放的三種細(xì)胞器依次是____________________。

(3)該細(xì)胞具有雙層膜的細(xì)胞器是______________。

(4)與結(jié)構(gòu)1形成相關(guān)的細(xì)胞器是___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境中不存在下列哪種物質(zhì)

A. 鈉離子 B. 葡萄糖 C. 有氧呼吸酶 D. 血漿蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成DNA結(jié)構(gòu)的基本成分是(  )

①核糖 

②脫氧核糖 

③磷酸 

④腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胞嘧啶

⑤胸腺嘧啶 

⑥尿嘧啶

A. ①③④⑤ B. ①②④⑥ C. ②③④⑤ D. ②③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一類生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA(  )

A.病毒 B.原核生物 C.真菌 D.細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中不正確的是

A. 含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體

B. 生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體

C. 基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體

D. 基因型是Abcd的生物體一般是單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為利用純合高稈(D)抗病(E)水稻和純合矮稈(d)易染。╡)水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻(ddEE)的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A.①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過(guò)程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過(guò)程獲得的植株為單倍體,單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
D.獲得無(wú)子番茄所用原理與④過(guò)程相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣GATC﹣,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣GGATCC﹣,那么在①過(guò)程中,應(yīng)用限制酶切割質(zhì)粒,用限制酶切割抗蟲(chóng)基因.①過(guò)程在(填“體內(nèi)”或“體外”)進(jìn)行.
(2)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,其原理是
(3)通過(guò)②過(guò)程得到的大腸桿菌涂布在含有的培養(yǎng)基上,若大腸桿菌能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說(shuō)明沒(méi)有導(dǎo)入,該培養(yǎng)基從功能方面屬于培養(yǎng)基.
(4)⑤過(guò)程所用技術(shù)稱為 , 從遺傳學(xué)角度來(lái)看,根本原因是根細(xì)胞具有

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