【題目】對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35％、0、30％、20％、15％，則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是（ ）

A.進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所B.發(fā)出星射線，形成紡錘體

C.結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)D.吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用

【答案】C

【解析】

A、吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所為線粒體，A錯(cuò)誤；

B、發(fā)出星射線，形成紡錘體的場(chǎng)所為中心體，B錯(cuò)誤；

C、由堿基相對(duì)含量測(cè)定可知，T相對(duì)含量為0，而含有U，說(shuō)明該細(xì)胞器中不含DNA僅含RNA，所以該細(xì)胞器一定為核糖體，可以結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)，C正確；

D、吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用的場(chǎng)所為葉綠體，D錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把等量新鮮的不同植物葉片（葉面積相同）放在密閉透明的容器內(nèi)（形狀大小相同）．并把它們暴露在不同顏色的光照下（光照強(qiáng)度相同）。經(jīng)過8小時(shí)后，對(duì)容器內(nèi)的氧氣進(jìn)行測(cè)量，得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問題：

注：4個(gè)容器內(nèi)植物葉片呼吸速率相同。

(l)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________ ，實(shí)驗(yàn)中的光合作用反應(yīng)速率是植物葉片的____ (填“凈光合速率”或“總光合速率”)。

(2)容器1和2內(nèi)O2增加量不同的原因是____。

(3)容器1和3內(nèi)O2增加量不同，原因是植物種類的不同，則其影響因素可能是____。

(4)如果將實(shí)驗(yàn)的時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)（其他條件不變）．最終發(fā)現(xiàn)容器1和3內(nèi)O2增加到一定數(shù)值后不再增加，原因是________（實(shí)驗(yàn)過程中葉片活性始終不變）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為5種果蠅相同基因的排列和染色體的模式圖，物種B是最原始物種，其演化的順序是B→D→E→A→C，圖中○表示著絲粒，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 這種物種形成的方式可能屬于是同地的物種形成

B. 由B形成D的過程，發(fā)生了倒位

C. 物種A、B、C、E所含的基因種類完全相同，嚴(yán)格意義上來(lái)講，它們屬于同一物種

D. E到A是abc易位到def的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究機(jī)構(gòu)研究人工濕地對(duì)生活污水的凈化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。其中P表示磷；N表示氮；COD表示化學(xué)需氧量(代表水中微生物分解有機(jī)物的氧氣消耗量)。據(jù)圖分析可得出的結(jié)論是(　　)

A. 人工濕地可將生活污水完全凈化

B. 人工濕地對(duì)污水中的N去除效果好于P

C. 8～11月份流經(jīng)人工濕地的污水中N和P的減少都是同步的

D. 從12月份COD的曲線變化分析，浮游動(dòng)物的取食作用對(duì)污水有一定凈化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D 分別表示不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物，E 為分解者。Pg 表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體內(nèi)未被呼吸消耗的能量（Pn=Pg－R），R 表示生物呼吸消耗的能量。（單位：102kJ/m2/年）

請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從表中的______生物開始的，做出此判斷的依據(jù)是_______________________。

（2）能量從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是____________（保留一位小數(shù)）。流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%流到其下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是：該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量一部分用于______________，一部分用于_______________還有一部分用于___________。

（3）從能量輸出和輸入角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量將會(huì)______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下細(xì)胞不具有生物活性的是

A.植物的導(dǎo)管B.血小板C.花粉D.酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于G6玻璃砂漏斗過濾滅菌的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.G6玻璃砂漏斗孔徑小，細(xì)菌不能濾過

B.滅菌前應(yīng)將漏斗用鹽酸浸泡和抽濾去酸

C.玻璃砂漏斗在使用前也需要滅菌

D.該滅菌方法適用于加熱易分解物質(zhì)的滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)（ ）
A.脂肪
B.水
C.蛋白質(zhì)
D.無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來(lái)自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段，從而獲得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象，如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，可致病，對(duì)青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型：R型，無(wú)莢膜，菌落粗糙，不致病；抗青霉素的S型（記為PenrS型）。現(xiàn)用PenrS型菌和R型菌進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的分析最合理的是

A. 甲組中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復(fù)

B. 乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長(zhǎng)

C. 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長(zhǎng)的菌落是PenrS型菌

D. 丁組中因?yàn)镈NA被水解而無(wú)轉(zhuǎn)化因子，所以無(wú)菌落生長(zhǎng)

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