【題目】下關(guān)基因重組的說法不正確的是（　　）

A. 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

B. 基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因

C. 基因重組是生物變異的重要來源

D. 基因重組能產(chǎn)生原來沒有的重組性狀

【答案】B

【解析】自然情況下，基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A正確；基因重組能產(chǎn)生新基因型，但不能產(chǎn)生新基因，B錯(cuò)誤；生物可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，所以基因重組是生物變異的重要來源，C正確；基因重組可以產(chǎn)生新的基因型，進(jìn)而產(chǎn)生新的表現(xiàn)型，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖 1 表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體與核 DNA 數(shù)量比值的變化關(guān)系；圖 2 表示處于某個(gè)高等動(dòng)物(2N＝4)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。

(1)如圖 1 所示，AB 段發(fā)生變化的原因是在分子水平上完成_____，出現(xiàn) CD 段變化的原因是_____。

(2)圖 2 中，處于圖 1 中 BC 段細(xì)胞圖像是_________。

(3)圖 2 中屬于減數(shù)分裂過程圖像的是_____。

(4)圖 2 中甲細(xì)胞有_____條染色體，有_____個(gè)核 DNA 分子，屬于_____期。

(5)圖 2 中甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是_____，染色體有_____條。乙細(xì)胞前一時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞中有_____個(gè)四分體。

(6)乙細(xì)胞的名稱是_____，丙細(xì)胞的子細(xì)胞是_____細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中發(fā)生著不同的變化，下列有關(guān)曲線中相對(duì)變化的描述合理的是

A. 在改變某一環(huán)境條件時(shí)，若a代表葉綠體中ADP與[H]含量之比，則b可代表C5與C3含量之比

B. 在細(xì)胞有絲分裂的某一時(shí)期，若a代表染色體與核DNA數(shù)量之比，則b可代表細(xì)胞膜上物質(zhì)運(yùn)輸效率的變化

C. 在植物個(gè)體發(fā)育過程中，若a代表植株干重的相對(duì)含量變化，則b可代表細(xì)胞數(shù)量的變化

D. 在突觸小體中，若a代表突觸前膜內(nèi)側(cè)Na+的含量變化，則b可代表突觸小體表面積變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖中字母代表組成該生態(tài)系統(tǒng)的各種組分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）組成生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分，除圖1的光能外，還有________（填字母）；圖1中B所同化的能量去向包括：______________________等（至少寫2個(gè)）。

（2）兔子糞便的能量去向可用圖1的________________（字母加箭頭，例：E→F，下同）表示，蜣螂通過呼吸作用消耗的能量去向可用圖1的_________________（字母加箭頭）表示。

（3）圖2的各種生物屬于圖1中D的有：____________________________；若圖2中草同化的能量為3000kJ，且前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量可被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物均分，則鷹同化的能量至少為________kJ。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵雜交，按自由組合定律，后代中基因型為AABBCCDd的個(gè)體比例應(yīng)為（ ）

A. 1/64B. 1/16C. 1/32D. 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞有絲分裂時(shí)產(chǎn)生的四分體數(shù)是( )

A. 20B. 23

C. 4D. 0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下如圖是某二倍體雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，其中A、a和b表示相關(guān)基因。如圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖中A細(xì)胞的名稱為_____________；所處的分裂時(shí)期是_________________。

（2）如圖中a～b段形成的原因是__________，如圖中_____細(xì)胞處于如圖中的b～c段。

（3）若如圖中C細(xì)胞分裂過程發(fā)生過交叉互換，由C細(xì)胞基因組成可推知，該生物體的基因型可能有_____種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的是

A. HIV病毒和根霉 B. 硝化細(xì)菌和草履蟲

C. 藍(lán)藻和酵母菌 D. 衣藻和變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)中的重要組成部分，如圖所示為下丘腦參與人體的體溫、血糖、水平衡調(diào)節(jié)過程，大寫字母表示結(jié)構(gòu)，小寫字母表示物質(zhì)，序號(hào)表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）正常人的血糖濃度范圍為_________ g/L，當(dāng)血糖濃度過高時(shí)，胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞____________，從而使血糖水平降低。

（2）飲水不足，機(jī)體失水過多或者吃的食物過咸會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓________，滲透壓感受器位于________（器官），f表示的激素是________，⑨表示的生理作用是________，從而使尿量減少，以維持血漿滲透壓穩(wěn)定。

（3）寒冷刺激時(shí)，下丘腦既可作為神經(jīng)中樞又可釋放激素d________，因此下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的________。甲狀腺激素對(duì)D的反饋抑制作用與d對(duì)D的刺激作用________、相互影響，共同維持激素e含量的穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素能進(jìn)入垂體細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細(xì)胞能通過________接受信息。

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