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【題目】下列關于細胞有絲分裂過程的敘述，正確的是（ ）
A.前期：染色體復制一次
B.中期：染色體與DNA數目相等
C.后期：染色體數目加倍
D.末期：始終看不到核膜和核仁

【答案】C
【解析】解：A、染色體復制發(fā)生在分裂間期，A錯誤；
B、中期：染色體數目：DNA數目=1：2，B錯誤；
C、后期：著絲點分裂，染色體數目加倍，C正確；
D、末期：細胞中核膜和核仁逐漸重建，因此能觀察到核膜和核仁，D錯誤．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產量和品質．某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當地白粒小麥．為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關系，進行了如下實驗．

（1）取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗．實驗分組、步驟及結果如下：

注：“+”數目越多表示藍色越深

步驟①中加入的C是 ，步驟②中加緩沖液的目的是 ．顯色結果表明：淀粉酶活性較低的品種是 ；據此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越 ．若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結果不變，則保濕時間應

（2）小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設計了如下實驗方案：

X處理的作用是使 ．若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色顯著 白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中,以下描述正確的是（ ）

A. 選擇顏色比較深的區(qū)域觀察

B. 可以觀察到DNA呈現綠色,RNA呈現紅色

C. 實驗材料可以用紫色洋蔥外表皮細胞

D. 甲基綠和吡羅紅染色劑要混合后使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是酵母菌呼吸作用示意圖，敘述正確的是

A. 在條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解

B. 在條件Y下，葡萄糖中釋放的能量有三個去向

C. 物質a產生的場所有線粒體基質、細胞質基質

D. 試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液，現象是灰綠色變成橙色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學劇烈運動后感到肌肉酸痛，主要原因是肌細胞產生并大量積累了（ ）
A.醋酸
B.酒精
C.碳酸
D.乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】造成人類遺傳病的原因有多種，下列分析符合實際的是（ ）

A．單基因遺傳病是患者體內有一個基因發(fā)生了突變所致

B．多基因遺傳病主要受環(huán)境因素的影響且在群體中發(fā)病率較高

C．原發(fā)性高血壓、軟骨發(fā)育不全、貓叫綜合征都是染色體異常引起的

D．既患血友病又患鐮刀型細胞貧血癥的孩子的父母可能均表現正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促進番茄果實成熟的激素是（ ）
A.生長素
B.細胞分裂素
C.脫落酸
D.乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項為根據甲、乙、丙這三個細胞結構圖所得到的結論，其中錯誤的選項為（ ）

A.通過顯微鏡能觀察到甲乙丙的細胞核
B.從生物的代謝類型上看，甲細胞是能進行光合作用的自養(yǎng)生物
C.甲、乙、丙這三個細胞結構圖體現了細胞的統(tǒng)一性和多樣性
D.甲、乙、丙三個細胞的遺傳物質都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經元，電表的電極連接在神經纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析不正確的是( )

A. a點受刺激時膜外電位由正變負

B. 電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉

C. 電表②只能發(fā)生一次偏轉

D. 該實驗不能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的

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