【題目】在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,性狀分離是指
A. 純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代
B. 雜種顯性個(gè)體與純種顯性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代
C. 雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性的后代
D. 雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于果酒的制作過(guò)程中的敘述,正確的是
A. 先去除葡萄的枝梗,再進(jìn)行沖洗,這樣洗得徹底
B. 使發(fā)酵裝置的溫度維持在18—25℃左右最好
C. 在發(fā)酵過(guò)程中,需從充氣口不斷通入空氣
D. 由于酵母菌的繁殖能力很強(qiáng),不需要對(duì)所用的裝置進(jìn)行消毒處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康和生命的疾病。下列對(duì)癌癥的敘述不正確的是
A.癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖,導(dǎo)致細(xì)胞惡性增長(zhǎng)
B.癌細(xì)胞內(nèi)水分減少,多種酶的活性降低
C.細(xì)胞膜上糖蛋白減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移
D.煙焦油等化學(xué)致癌因子,會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真,它們的天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒(méi)有取得明顯尚優(yōu)勢(shì),說(shuō)明
A. 自然選擇不起作用 B. 生物為生存而迸化
C. 雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù) D. 雙方相互選擇共同進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人血清白蛋白(HSA) 具有重要的醫(yī)用價(jià)值,只能從血漿中制備。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA(rHSA)的兩條途徑。
(1)獲取HSA基因,首先需采集人的血液,提取_____________合成總cDNA,然后以cDNA為模板,采用PCR技術(shù)擴(kuò)增HSA基因。下圖中箭頭表示一條引物結(jié)合模板的位置及擴(kuò)增方向,請(qǐng)用箭頭在方框內(nèi)標(biāo)出標(biāo)出另一條引物的位置及擴(kuò)增方向。
(2)啟動(dòng)子通常具有物種及組織特異性,構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體,需要選擇的啟動(dòng)子是_____________(填寫字母,單選)。
A.人血細(xì)胞啟動(dòng)子 B.水稻胚乳細(xì)胞啟動(dòng)子 C.大腸桿菌啟動(dòng)子 D.農(nóng)桿菌啟動(dòng)子
(3)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過(guò)程中,需添加酚類物質(zhì),其目的是__________________________。
(4)人體合成的初始HSA多肽,需要經(jīng)過(guò)膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性。與途徑II相比,選擇途徑I獲取rHSA的優(yōu)勢(shì)是_______________________________________。
(5)為證明rHSA具有醫(yī)用價(jià)值,須確認(rèn)rHSA與_________________的生物學(xué)功能一致。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列可以稱為種群密度的是
A.一定地區(qū)單位面積內(nèi)的雜草數(shù)量
B.一個(gè)池塘單位體積內(nèi)的鰱魚(yú)數(shù)量
C.一片森林中單位面積內(nèi)的喬木數(shù)量
D.一條河流中單位體積內(nèi)的魚(yú)數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果人體組織細(xì)胞膜上缺乏胰島素受體,則可能導(dǎo)致
選項(xiàng) | 胰島素分泌量 | 細(xì)胞攝取血糖速率 | 血糖水平 |
A | 增加 | 減緩 | 過(guò)高 |
B | 正常 | 減緩 | 過(guò)低 |
C | 增加 | 加速 | 過(guò)高 |
D | 減少 | 加速 | 過(guò)低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō),維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理過(guò)程是
A. 有絲分裂和無(wú)絲分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用
C. 無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 D. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 已知小麥的顯性性狀是高稈(D)、抗。═),后代表現(xiàn)型為高抗:高不抗:矮抗:矮不抗=3:1:3:1的組合是 ( )
A.DdTt和DDTt B. DdTT和ddtt C.DdTt和ddTt D. Ddtt和Ddtt
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