【題目】DNA的基本組成單位是
A. 核糖核苷酸B. 脫氧核苷酸C. 含氮的堿基D. 脫氧核糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span>__________________________(以中心法則的形式表示)。
(2)翻譯過程中,以_____________為模板,通過______________發(fā)揮作用使該過程停止。
(3)mRNA是以圖中的③為模板,在___________的催化作用下,由4種游離的_______________________依次連接形成的。
(4)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是________,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)例的判斷中,正確的是( )
A.有耳垂的雙親生出了無耳垂的子女,因此無耳垂為隱性性狀
B.雜合子的自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
C.高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,F1出現(xiàn)了高莖和矮莖,所以高莖是顯性性狀
D.雜合子的測(cè)交后代都是雜合子
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【題目】使用高倍顯微鏡觀察裝片的過程是 ( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走,換上高倍鏡②在低倍鏡下找到目標(biāo)③將目標(biāo)移至視野中央
④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡,直至視野適宜,物象清晰為止
A.②③④① B.②③①④ C.②④①③ D.③④②①
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種群的增長曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中曲線表示種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的是________ 段,t3后種群數(shù)量不能無限增長的原因是__________ ,同一種群的K值是固定不變的嗎?請(qǐng)判斷并說明:__________
(2)若此圖表示池塘中某魚類種群的增長曲線,希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量,每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在___________點(diǎn)左右,原因是______________________________________
(3)若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化,如果滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法,采取措施后老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量。請(qǐng)你依圖提出更有效的控制鼠害的方案:______________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中屬于相對(duì)性狀的是 ( )
A. 綿羊的白毛和黑毛 B. 家雞長腿和毛腿
C. 玉米的黃粒和圓粒 D. 人的黑發(fā)和卷發(fā)
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【題目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的。下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的增殖過程及利用基因工程和細(xì)胞工程來制備抗該病毒抗體的流程。請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)圖中過程②表示遺傳信息的__________,過程①形成的RNA與過程③形成的病毒RNA,二者的堿基序列是____________。
(2)將血細(xì)胞凝集素基因?qū)腚u胚細(xì)胞常用方法是______________。為了檢測(cè)雞胚細(xì)胞中是否產(chǎn)生了血細(xì)胞凝集素,分子水平的檢測(cè)方法是____________。
(3)小鼠體內(nèi)漿細(xì)胞是由受刺激的______________細(xì)胞增殖、分化形成的,在此過程中,核內(nèi)DNA采用__________復(fù)制方式合成子代DNA。
(4)經(jīng)過程⑥得到的血細(xì)胞凝集素在免疫學(xué)上作為________注入小鼠體內(nèi),一段時(shí)間后小鼠體內(nèi)形成漿細(xì)胞的過程屬于特異性免疫反應(yīng)中的________________。過程⑧形成的細(xì)胞M的特點(diǎn)是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答以下有關(guān)中心法則的問題。
(1)圖中所示的遺傳信息流動(dòng)稱為_________,該過程DNA是先解旋后螺旋,而對(duì)于圖中雜交鏈而言,則是__________。
(2)圖示過程能將游離的________從RNA的______(填“3′”或“5′”)端連接到RNA鏈上。
(3)請(qǐng)寫出較為完善的中心法則:_______________________(用圖解表示)。
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