【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱,發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞設(shè)的一個(gè)溫度值,正常生理狀態(tài)下為37°C。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中激素甲為___________,激素乙通過(guò)_______的途徑作用于內(nèi)分泌腺。體溫上升期,人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)“寒報(bào)”,有助于體溫________。綜合圖解分析,體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有________。

(2)高溫持續(xù)期,機(jī)體的散熱量___________產(chǎn)熱量,此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象、垂體釋放_____增加,促進(jìn)腎小管和集合管的重吸收能力__________,從而減少尿量。

(3)體溫下降期,機(jī)體增加散熱的途徑有__________________________。

【答案】促甲狀腺激素釋放激素 體液運(yùn)輸 上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)(上升到38.5 神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié) 等于 抗利尿激素 增強(qiáng) 汗腺分泌增加,皮膚血管舒張

【解析】

據(jù)圖分析,圖示為體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素,圖中增加產(chǎn)熱的方式有骨骼肌收縮和甲狀腺激素調(diào)節(jié)使代謝增強(qiáng),減少散熱的方式是皮膚血管收縮。

(1)根據(jù)題圖可知,圖中激素甲為促甲狀腺激素釋放激素,激素乙是促甲狀腺激素,通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)耐緩阶饔糜趦?nèi)分泌腺。體溫上升期,人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮會(huì)產(chǎn)生大量熱量,從而有助于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)。綜合圖解分析,體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)。

(2)高溫持續(xù)期,人的體溫維持相對(duì)穩(wěn)定,機(jī)體的散熱量等于產(chǎn)熱量,此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,而垂體釋放的抗利尿激素可增強(qiáng)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,從而減少尿量。

(3)體溫下降期,機(jī)體皮膚血管舒張,血流量增大,以增加散熱量,機(jī)體還可以通過(guò)汗腺分泌增加散熱量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下列圖表進(jìn)行分析,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

抗菌藥物

抗菌機(jī)理

青霉素

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細(xì)菌DNA解旋(可促進(jìn)DNA螺旋化)

紅霉素

能與核糖體結(jié)合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A. 環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細(xì)菌的①和②

B. 青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制

C. 結(jié)核桿菌的①、②和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D. ①~⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究Cd(鎘)對(duì)小麥種子萌發(fā)及幼苗早期生長(zhǎng)的影響,用五種不同濃度的Cd2+溶液分別處理某品種小麥種子,然后在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)(0 士 1℃,每天16h光照)。Cd2+處理后第2天,隨機(jī)取樣對(duì)α-淀粉酶活性進(jìn)行測(cè)定,第10天隨機(jī)取樣測(cè)定幼苗丙二醛(MDA)含量、葉片葉綠素含量、幼苗高度及干重。請(qǐng)根據(jù)如圖所示的主要實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:

(1)植物積累的鎘通過(guò)____________的生物放大作用使人體內(nèi)Cd2+濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)環(huán)境濃度,從而對(duì)人類(lèi)健康造成威脅。

(2)Cd對(duì)小麥幼苗的早期生長(zhǎng)具有抑制作用,可能原因之一是:抑制小麥α-淀粉酶的活性,最終導(dǎo)致 ____________(填“光合”或“呼吸”)速率下降。

(3)MDA(丙二醛)是膜脂過(guò)氧化的產(chǎn)物,Cd2+濃度達(dá)到____________mg/L時(shí),膜脂過(guò)氧化程度加劇,這會(huì)導(dǎo)致____________損傷。

(4)10mg/L Cd2+溶液能夠在一定程度上____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)該小麥合成葉綠素。

(5)經(jīng)過(guò)10 mg/LCd2+溶液處理的該小麥幼苗,凈光合速率很可能____________(填“增加”或“下降”),判斷的理由是____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理,其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后,能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 胰島素的分泌受胰高血糖素、化學(xué)遞質(zhì)等的影響,說(shuō)明胰島素分泌受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)

B. 胰島素可以促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、轉(zhuǎn)化和利用

C. 從免疫學(xué)的角度分析,這兩種糖尿病都與免疫系統(tǒng)功能異常有關(guān)

D. 以上兩種糖尿病均會(huì)導(dǎo)致血漿中胰島素的含下降,進(jìn)而使血糖濃度升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)探究“影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答:

(1)已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中X點(diǎn)將向__________移動(dòng),Y點(diǎn)將向__________移動(dòng)。

(2)利用圖乙裝置來(lái)探究“影響植物光合速率的因素”實(shí)驗(yàn)中,若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置(假設(shè)對(duì)透光性無(wú)影響),這時(shí)我們可用這個(gè)裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系。__________是自變量,可以通過(guò)改變廣口瓶與燈的__________來(lái)改變這一自變量,也可通過(guò)變換燈管的功率來(lái)改變。

(3)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X濃度與氣孔開(kāi)放程度之間的關(guān)系。一段時(shí)間后,可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)啟程度越大。)

①以上方案有不完善的地方,請(qǐng)指出來(lái)并加以改正:___________________________________。

②方案完善后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果。

由此可以推測(cè),隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大,植物光合作用強(qiáng)度_____________,原因是_____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生物細(xì)胞中物質(zhì)代謝的部分過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程中有少量的ADP轉(zhuǎn)化為ATPB. 過(guò)程中可能會(huì)同時(shí)產(chǎn)生酒精

C. 過(guò)程中一定不會(huì)產(chǎn)生ATPD. ①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所可能相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)每條染色體上的DNA變化曲線圖,圖2是根據(jù)細(xì)胞核DNA含量不同,將大量某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,統(tǒng)計(jì)每組的細(xì)胞數(shù)而繪制的柱形圖。下列敘述正確的是

A. 圖1中ef段的染色體數(shù)是cd段的一半

B. 圖2丙組細(xì)胞中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

C. 圖2中乙組細(xì)胞所處時(shí)期相當(dāng)于圖1中的ab段

D. 觀察有絲分裂過(guò)程中染色體的最佳時(shí)期是圖2的甲組細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的知識(shí)回答

(1)圖是一個(gè)突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,在神經(jīng)沖動(dòng)傳遞過(guò)程中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由④_________ 釋放,作用于⑥__________。因此,神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是________的。

(2)正常情況下,人進(jìn)食后不久,胰島素的分泌會(huì)__________(填“增加”“不變”或“減少”),胰高血糖素的分泌會(huì)__________(填“增加”“不變”或“減少”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線a和b不能用于表示

A. 質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞液濃度和吸水能力的變化

B. 萌發(fā)的植物種子在出土之前有機(jī)物種類(lèi)和干重的變化

C. 動(dòng)物細(xì)胞體積與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率的變化

D. 細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案