【題目】下圖是菊花植物組織培養(yǎng)過程示意圖,請回答有關問題:
外植體A長出叢芽,生根長成幼苗
(1)外植體若是菊花葉片,則在配制培養(yǎng)基時,________(填“必須”或“不必”)添加有機物,從物理性質(zhì)上看,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基
(2)接種之前,在對外植體進行表面__________時,既要考慮藥劑的效果,還要考慮外植體的____________。
(3)外植體若是菊花的根尖組織,則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是________。這個過程體現(xiàn)了植物細胞具有________ 。
(4)植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂和分化的關鍵性激素,在植物組織培養(yǎng)過程中:
①若先使用生長素,后使用細胞分裂素,實驗結果是______________。
②當同時使用這兩種激素時,生長素用量與細胞分裂素用量的比值____(填“高”“低”或“適中”)時,促進示意圖中的A的形成。
【答案】(1)必須 固體
(2)消毒 耐受能力
(3)綠色 全能性
(4)有利于細胞分裂,但細胞不分化 適中
【解析】
試題分析:(1)外植體若是菊花葉片,則在配制培養(yǎng)基時,必須添加有機物,從物理性質(zhì)上看,該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基
(2)接種之前,在對外植體進行表面消毒時,既要考慮藥劑的效果,還要考慮外植體的耐受能力。
(4)①植物中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素.在生長素存在的情況下,細胞分裂素的作用呈現(xiàn)加強的趨勢,分化頻率高.在植物組織培養(yǎng)過程中,若先使用細胞分裂素,后使用生長素,實驗結果是細胞既分裂也分化.
②生長素用量比細胞分裂素用量,比值高時,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時,有利于芽的分化,抑制根的形成.比例適中時,促進愈傷組織的生長.
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【題目】下圖表示人體免疫某一過程的示意圖,分析并回答有關的問題:
(1)圖中所示的是_______免疫過程,b細胞的名稱為___________。
(2)若圖中抗原再次進入人體內(nèi),不能被細胞a、b、c中_______細胞特異性識別。二次免疫過程的特點是_________________________。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的__________病。
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是__________細胞。
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【題目】下圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)步驟①作用是________,最常用的方法是___________。
(2)步驟②一般常用的化學試劑是________。
(3)若植物細胞A的基因型為Aa,植物細胞B基因型為Bb,若只考慮兩個細胞融合,則融合的細胞基因型有 。
(4)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術手段是_________________.
(5)從理論上講,雜種植株的育性為_________(填“可育”或“不育”)。
(6)若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否使植物A和B雜交產(chǎn)生后代? ,原因是________________。因此,這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于__________。
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【題目】經(jīng)過燈光刺激與食物多次結合,建立狗唾液分泌條件反射后,下列操作不能使該反射消退的是
A. 燈光刺激+食物 B. 僅食物
C. 聲音刺激+食物 D. 僅燈光刺激
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【題目】生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)、個體 B.生物圈、細胞
C.個體、病毒 D.生物圈、分子和原子
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【題目】次生演替比原生演替所用的時間少,原因是
A.次生演替不需要形成森林
B.次生演替所處的環(huán)境較濕潤
C.次生演替原有的土壤條件基本保留
D.次生演替形成的群落結構簡單
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【題目】下列有關育種的敘述,正確的是( )
A.用生長素處理未授粉的二倍體西瓜雌蕊,可以得到三倍體無籽西瓜
B.用二倍體和六倍體小麥雜交直接可獲得八倍體小黑麥
C.我國用來生成青霉素的菌種的選育原理是基因突變
D.我國高產(chǎn)水稻的育種原理是基因重組,可以大幅改良水稻的性狀
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【題目】白蛋白是健康人血漿中含量最多的蛋白質(zhì),白蛋白在肝細胞內(nèi)合成后,分泌進入血液循環(huán)從而分布到全身各處。下列有關白蛋白的敘述中,正確的是
A.白蛋白越多,血漿滲透壓越低
B.白蛋白增多,會引起組織水腫
C.白蛋白的含量會影響血漿的理化性質(zhì)
D.白蛋白減少,會使尿液減少
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