【題目】生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作用．碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，是它能夠通過化學(xué)鍵連接成鏈或環(huán)，從而形成各種生物大分子．可以說，地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的．以上事實(shí)可以說明（　�。�
A.碳元素組成各種各樣的化合物
B.碳元素是生命的最基本元素
C.碳元素是各種大分子中含量最多的元素
D.碳元素比其他元素重要

【答案】B
【解析】解：地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的．說明了碳原子的重要性．組成細(xì)胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是組成細(xì)胞的最基本元素，因?yàn)樘兼準(zhǔn)巧锎蠓肿拥幕竟羌埽?/span>

故答案為：B．

生物大分子的基本骨架是碳鏈，碳鏈?zhǔn)怯商荚貥?gòu)成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況，據(jù)圖判斷下列說法中不正確的是（ ）

A.圖中黑色方框表示表達(dá)的基因
B.圖中的3種細(xì)胞的基因組成具有特異性差異
C.圖解可說明細(xì)胞的分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.圖中白色方框表示“沉默”的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豌豆植株的葉肉細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是（ ）

A. 糖原和核糖核酸 B. 糖原和脫氧核糖核酸

C. 淀粉和核糖核酸 D. 淀粉和脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2；第三次將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3；最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4。如圖一所示。下圖二為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，現(xiàn)請據(jù)圖回答(用相應(yīng)的字母符號，如S1～S4，P1～P4或圖中的數(shù)字及名稱表示)：

(1)分離各種細(xì)胞器的方法是 ________。

(2)圖二中【 】________是光合作用的場所，位于圖一的_____________；細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”是圖二的【 】_________，它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，位于圖一的____________。它擴(kuò)大自身膜面積的結(jié)構(gòu)是_________

(3)在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)、在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是圖一的【 】___________。

(4)與動物細(xì)胞有絲分裂直接有關(guān)的細(xì)胞器是圖一中的【 】___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種屬于真核生物（　�。�
A.發(fā)菜
B.肺炎雙球菌
C.酵母菌
D.噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒侵入人體時(shí)機(jī)體的免疫類型及免疫應(yīng)答的敘述正確的是（ ）
A.體液免疫B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞
B.體液免疫漿細(xì)胞分裂并分泌抗體
C.細(xì)胞免疫T細(xì)胞分泌淋巴因子
D.細(xì)胞免疫B細(xì)胞分泌淋巴子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)初次免疫應(yīng)答和二次免疫應(yīng)答的敘述正確的是（ ）
A.二次免疫的作用發(fā)生于病原侵入機(jī)體但尚未患病之前
B.二次免疫的作用發(fā)生于患病后，能迅速消滅病原并達(dá)到康復(fù)
C.初次免疫記憶細(xì)胞能夠記憶病原的特性，但是不產(chǎn)生抗體
D.二次免疫相比初次免疫，反應(yīng)迅速但產(chǎn)生抗體量少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不能儲存遺傳信息的是（　�。�
A.核酸
B.脫氧核糖核酸
C.核糖核酸
D.核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖所示模擬實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.①和②都不產(chǎn)生氣泡
B.①產(chǎn)生氣泡與光有直接關(guān)系
C.①和②都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同
D.①和②都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分相同

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